《有趣的食物链》习题填空题：1、最大的生态系统是（）。2、生产者是（）。例如（）、（）。3、消费者是（）。例如（）。4、分解者是指（）...
《有趣的食物链》习题1、下列食物链正确的是（）A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←蛇←鼠←草2、下列食物链中表达正...
《有趣的食物链》习题1、用食物链的方式表达“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语，正确的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂...
《有趣的食物链》教案教学目标：一、知识与技能：1、知道什么是食物链、食物网以及食物链的组成。2、能够依据生物之间的食物关系写出简单的...
《有趣的食物链》教案教学目标：1、知道食物链和食物网的构成。2、能依据生物间的食物联系画出简单的食物链及食物网。3、知道食物链上的每...
《有趣的食物链》教案教学目标1、知道什么是食物链、什么是食物网。2、知道食物链由生产者和消费者组成。3、知道食物链的营养源自于植物。4...
《有趣的食物链》教案教学目标1、知道什么是食物链和食物网。2、知道什么是生产者、消费者和分解者，并会辨识。3、培养学生分析和综合的能...
《能源》习题1.下列能源中，属于二次能源的是（）A．煤B．汽油C．太阳能D．石油2.下列能源中，属于新能源的是（）A．电能B．煤和石油C．潮...
《能源》习题自我检测：1、我们学习过了很多种能，能源就__________________。2、能源的分类:根据能否从自然界直接获取，我们可将能源分为_...
《能源》习题选择：1.在下列能源中，属于一次可再生能源的是（）A．太阳能B．石油C．风能D．天然气2.在下列能源中，属于二次能源的是()A．...
《能源》习题练习：1．太阳炉和太阳能热水器是把太阳能转化成________________的装置，太阳能电池是把太阳能转化成___________________的装...
《能源》教案【学习目标】1、知识与技能1）记住什么是能源以及能源的种类。2）常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源。2、过程与...
《能源》教案教学目的1、知道什么是能源。2、知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常规能源、哪些能源是新能源。3、知道解决能源...
《2.生物的变异现象》习题判断：1、生物在遗传中出现的变异都是对人类有利的。（）2、子女与父母之间总会存在着不一样的特征，这就是变异。...
《2.生物的变异现象》习题选择：1、下列现象中，属于可遗传的变异是（）。A、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖B、种在肥沃土壤中的水稻颗粒...
《2.生物的变异现象》习题填空：1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于()。2、由外界环境的影响...
《2.生物的变异现象》教案一、教学目标：1、能仔细观察并比较图片中动植物的特征、如：颜色、形状等。2、能对动植物的身体特征的差异性进行...
《2.生物的变异现象》教案教学目标探究过程和方法：•能仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色、形状等；•能对动植物的身体特征的差异...
