《3.寻找遗传与变异的秘密》习题填空题1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着...
《3.寻找遗传与变异的秘密》习题简答题：1、中国人、工程院院士、“国家最高科学技术奖”、“杂交水稻之父”（）（1）杂交水稻运用了什么原...
《3.寻找遗传与变异的秘密》教案教学目标:1、让学生了解变异可分为生物体自身产生的变异和用人工方法产生的变异。知道生活中很多的农作物也...
《3.寻找遗传与变异的秘密》教案一、教学目标：过程与方法●会查阅和收集有关遗传和变异的图片和资料，并筛选出有价值的信息；●能引用资料...
《3.寻找遗传与变异的秘密》教案教学目标1、知道人类利用遗传知识，改善了人类的生活并促进了生产。2、知道生活中很多农作物也是变异的结果...
《3.人生之旅》习题填空：1、人的一生中，身高最高的时期是（）。2、我们现在所处的阶段是（）。3、在（）期，人的身高、体重增长特别快。...
《3.人生之旅》习题判断：1、一生中发育最快、情绪最不稳定的阶段是成年期。（）2、预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高。（）3、...
《3.人生之旅》习题填空：1、在人生中，（）和（）时期需要得到特殊的照顾。2、“四条腿走路”指的是（）时期；“两条腿走路”指的是（）时...
《3.人生之旅》教案教学目标：1、能够有依据的自行划分人的生命周期。2、知道可以将人的一生分为幼年期、青春发育期、成年期和老年期3、体...
《3.人生之旅》教案一、教学目标科学探究：△能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生△能够用不同的方法预测...
《3.人生之旅》教案教学目标过程与方法1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生；2、能够用不同的方法预测...
《3.达尔文与他的“进化论”》教案教学目标1、过程与方法：知道科学探究要允许别人的质疑科学结论需要证据。能根据收集到的信息作出合理的...
《3.达尔文与他的“进化论”》教案一、教学目的：1、通过对达尔文及其进化论思想的介绍，引导学生了解进化的动力来自客观的自然环境，了解...
《3.达尔文与他的“进化论”》教案教学目标过程与方法•能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。•运用想象对未来人类的演化趋势...
《有趣的食物链》习题判断：1、食物链的营养主要来源于植物。（）2、作为生产者的植物，其养料主要来自于光合作用。（）3、食物链断裂后，...
《有趣的食物链》习题填空题：1、最大的生态系统是（）。2、生产者是（）。例如（）、（）。3、消费者是（）。例如（）。4、分解者是指（）...
《有趣的食物链》习题1、下列食物链正确的是（）A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←蛇←鼠←草2、下列食物链中表达正...
《有趣的食物链》习题1、用食物链的方式表达“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语，正确的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂...
《有趣的食物链》教案教学目标：一、知识与技能：1、知道什么是食物链、食物网以及食物链的组成。2、能够依据生物之间的食物关系写出简单的...
《有趣的食物链》教案教学目标：1、知道食物链和食物网的构成。2、能依据生物间的食物联系画出简单的食物链及食物网。3、知道食物链上的每...
