《1.生物的遗传现象》教案教学目标：1、知道什么是遗传现象。2、知道遗传是生物的普遍现象。3、能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说...
《1.生物的遗传现象》教案教学目标：1、知道什么是遗传现象。2、知道遗传是生物的普遍现象。3、能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说...
《1.生物的遗传现象》教案教学目标（一）、过程与方法:1、能仔细观察并找出三个孩子及其对应的家人，说出他们所具有的相似特征。2、能对自...
《1.生物的遗传现象》教案教学目标（一）、过程与方法:1、能仔细观察并找出三个孩子及其对应的家人，说出他们所具有的相似特征。2、能对自...
《寻找生物的家园》习题填空：1、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。2、（森林）是小鸟的家，（草原）是牛羊的家，（河流）...
《寻找生物的家园》习题选择：1、下列植物中，适宜生长在阴暗潮湿环境的是（）。A、桂花树B、桃树C、苔藓D、柳树2、在蚯蚓的栖息地里，（）...
《寻找生物的家园》习题填空：1、＿＿＿＿＿是人类共同的家园。2、能够为生物提供生存、生长、繁殖所必需的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿...
《寻找生物的家园》习题问答：大家在想一想，我们身边有那里是那些生物家园的例子，所有生物的家园是什么？判断：1、仙人掌的老家在沙漠里...
《寻找生物的家园》教案教学目标1、过程与方法能够通过收集资料讨论生物和环境的关系。能够观察、记录身边的生物、讨论其与生存环境之间的...
《寻找生物的家园》教案教学目标：理解栖息地的含义。能列举生物依赖环境生存的事例。能列举生物的生存环境遭到破坏的事例，激发学生保护环...
《寻找生物的家园》教案教学目标：1、理解生物栖息地的含义及意义。2、能列举生物依赖环境生存的事例。3、了解生物间存在着伙伴关系和敌对...
《寻找生物的家园》教案教学目标：1、能列举生物依赖环境生存的事例。2、理解生物栖息地的含义。3、了解生物间存在着的伙伴关系和敌对关系...
《拓展》习题选择：1、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（）。A长度减小B高度不变C高度增大D高度减小2、在冬天，保温...
《拓展》习题选择：1、最早测出大气压值的科学家（）。A伽利略B牛顿C托里拆利D奥托格里克2、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开...
《拓展》习题填空：1、由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。2、大气对浸在它里面的物体的压强叫__...
《各种各样的能量》习题填空：1、太阳光的能量形式主要是（），储藏在淀粉中的能量形式是（）。2、人们在生活中，为了更好的利用能量，需要...
《各种各样的能量》习题填空：1、各种生物在获取能量和营养物质时形成了有趣的（）。能量不断地（）和（）着。2、人体内进行各种活动都需要...
《各种各样的能量》习题填空：1、能够使物体()的本领叫做能量。2、能量起作用时，物体一般都会（）等现象。3、我们身边的能量有（）、（）...
