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初中七年级上下册数学试卷、试题、同步练习题、知识点归纳文档免费下载栏目列表 - DOC985文库

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数学七年级秋季班-第6讲：因式分解（一）-教师版.docx
本节课我们开始学习因式分解的方法，在学习中同学们需要正确理解因式分解的意义，了解因式分解与整式乘法的区别．首先要理解因式与公因式的...
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数学七年级秋季班-第14讲：分式的综合计算-教师版.docx
本讲内容综合了分式的基本概念和基本性质以及分式的计算．针对前几讲的内容，进行一节阶段性复习课．通过复习，可以更加灵活应用分式的性质...
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数学七年级同步第4讲：幂的运算（一） - 教师版.docx
幂的运算（一））容分析内知识结构模块一：同底数幂的乘法知精识讲《整式的乘除》是整式加减的延续和发展，也是后续学习因式分解、分式运算...
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数学七年级秋季班-第4讲：整式的乘法-教师版.docx
本节课能够需要同学理解整式乘法的法则，能够熟练地进行单项式，多项式之间的乘法计算．通过与有理数乘法的分配律进行类比，加深对这些法则...
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数学七年级春季班第16讲：三角形的复习-教师版.docx
三系边关角和内基本元素和有段关线三角形三角形及其有段画关线按分边类按角分类分类不等三角形边等腰三角形等三角形边角三角形锐直角三角形...
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数学 7年级寒假班05-邻补角、对顶角及垂直-教师版.docx
1、平面上两条不重合直线的位置关系相交：两条直线有一个交点；平行：两条直线没有交点．2、邻补角的意义两个角有一条公共边，它们的另一边...
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数学七年级春季班第18讲：平面直角坐标系2-教师版.docx
本节主要针对点的移动和对称性两个模块进行练习，一方面探讨了点与图形的平移引起的点或图形顶点坐标的变化规律，另一方面探讨点或图形的有...
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数学七年级秋季班-第20讲：期末复习（二）-教师版.docx
本学期一共学习了三章内容，分别是整式、分式、图形的运动．通过本讲内容，对本学期所学内容进行全面复习．期末复习二内容分析知识结构选择...
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数学七年级秋季班-第19讲：期末复习（一）-教师版.docx
期末复习（一）内容分析知识结构选择题本学期一共学习了三章内容，分别是整式、分式、图形的运动．通过本讲内容，对本学期所学内容进行全面...
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数学 7年级寒假班08-相交线平行线的复习-教师版.docx
相交直线直被第三直所截同位角、角、同旁角两条线条线内错内平行直线平行的距离线间平行的距离线间判定方法性与质角邻补垂直角对顶同一平面...
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数学 7年级寒假班03-实数的运算及有效数字.docx
知识点1：实数比较大小正数＞0＞负数；比较两数大小是中学数学中的基本类型．基本技能，以下介绍几种常用的方法：1．近似值法：借用两个数...
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数学七年级秋季班-第17讲：图形的平移与旋转（教师版）.docx
图形的平移与旋转模块一：图形的平移例解析题本讲内容需要理解平移与旋转的基本概念．理解对应点、对应角、对应线段、旋转中心、旋转角的意...
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数学七年级秋季班-第7讲：因式分解（二）-教师版.docx
因式分解（二）内容分析知识结构模块一：十字相乘法知精识讲本节课继续学习因式分解的另外两种方法——十字相乘法和分组分解法．理解十字相...
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数学 7年级春季班07-平行线判定及性质.docx
初一数学春季班（学生版）教师日期学生课程编号07课型复习课课题平行线的性质定理教学目标1．理解和掌握平行线的性质定理并灵活运用于求角...
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数学 7年级春季班03-实数的运算及分数指数幂-教师版.docx
初一数学春季班（教师版）教师日期学生课程编号03课型复习课课题实数的精确度、分数指数幂及运算教学目标1.了解近似数、准确数和有效数字.2...
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数学七年级同步第6讲：整式的乘法（一） - 教师版.docx
整式的乘法（一））容分析内知识结构模块一：单项式与单项式相乘知精识讲整式的乘法是初中代数的一个重要组成部分，是学生今后掌握平方差公...
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数学七年级秋季班-第12讲：分式的基本意义和性质-教师版.docx
本讲内容学习分式的基本意义和性质．经历分式的形成过程，理解分式的概念，会求使分式有意义、无意义、分式值为零时的字母取值．通过与分数...
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数学七年级春季班第17讲：平面直角坐标系1-教师版.docx
平面直角坐标系是七年级第15章的内容，本节主要学习了平面直角坐标系的有关概念，点与坐标的对应关系，坐标系作为一个平台，利用数形结合的...
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数学 7年级寒假班04-实数复习.docx
实数的算实数运的方数开算性运质分指数数幂有理指数数幂有理数用上的点表示数轴实数无理数的分实数类算法及算性运则运质近似及近似算数计1....
2024-05-131971019.45 KB22页2
数学七年级秋季班-第13讲：分式的运算-教师版.docx
通过与分数乘除法类比的过程，总结概括出分式乘除的运算法则．通过具体的练习，掌握分式乘法、除法的运算法则，体会化归与转化的数学思想．...
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