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（苏教版）六年级下册科学《3. 能源》教案4.doc
《能源》教案【学习目标】1、知识与技能1）记住什么是能源以及能源的种类。2）常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源。2、过程与...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 能源》习题1.doc
《能源》习题练习：1．太阳炉和太阳能热水器是把太阳能转化成________________的装置，太阳能电池是把太阳能转化成___________________的装...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 能源》习题2.doc
《能源》习题选择：1.在下列能源中，属于一次可再生能源的是（）A．太阳能B．石油C．风能D．天然气2.在下列能源中，属于二次能源的是()A．...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 能源》习题3.doc
《能源》习题自我检测：1、我们学习过了很多种能，能源就__________________。2、能源的分类:根据能否从自然界直接获取，我们可将能源分为_...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 能源》习题4.doc
《能源》习题1.下列能源中，属于二次能源的是（）A．煤B．汽油C．太阳能D．石油2.下列能源中，属于新能源的是（）A．电能B．煤和石油C．潮...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》教案1.doc
《有趣的食物链》教案教学目标1、知道什么是食物链和食物网。2、知道什么是生产者、消费者和分解者，并会辨识。3、培养学生分析和综合的能...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》教案2.doc
《有趣的食物链》教案教学目标1、知道什么是食物链、什么是食物网。2、知道食物链由生产者和消费者组成。3、知道食物链的营养源自于植物。4...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》教案3.doc
《有趣的食物链》教案教学目标：1、知道食物链和食物网的构成。2、能依据生物间的食物联系画出简单的食物链及食物网。3、知道食物链上的每...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》教案4.doc
《有趣的食物链》教案教学目标：一、知识与技能：1、知道什么是食物链、食物网以及食物链的组成。2、能够依据生物之间的食物关系写出简单的...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》习题1.doc
《有趣的食物链》习题1、用食物链的方式表达“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语，正确的是（）A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》习题2.doc
《有趣的食物链》习题1、下列食物链正确的是（）A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草C.草←鼠←蛇←鹰D.鹰←蛇←鼠←草2、下列食物链中表达正...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》习题3.doc
《有趣的食物链》习题填空题：1、最大的生态系统是（）。2、生产者是（）。例如（）、（）。3、消费者是（）。例如（）。4、分解者是指（）...
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（苏教版）六年级下册科学《3. 有趣的食物链》习题4.doc
《有趣的食物链》习题判断：1、食物链的营养主要来源于植物。（）2、作为生产者的植物，其养料主要来自于光合作用。（）3、食物链断裂后，...
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（苏教版）六年级下册科学《3.达尔文与他的“进化论”》教案1.doc
《3.达尔文与他的“进化论”》教案教学目标过程与方法•能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。•运用想象对未来人类的演化趋势...
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（苏教版）六年级下册科学《3.达尔文与他的“进化论”》教案2.doc
《3.达尔文与他的“进化论”》教案一、教学目的：1、通过对达尔文及其进化论思想的介绍，引导学生了解进化的动力来自客观的自然环境，了解...
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（苏教版）六年级下册科学《3.达尔文与他的“进化论”》教案3.doc
《3.达尔文与他的“进化论”》教案教学目标1、过程与方法：知道科学探究要允许别人的质疑科学结论需要证据。能根据收集到的信息作出合理的...
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（苏教版）六年级下册科学《3.人生之旅》教案1.doc
《3.人生之旅》教案教学目标过程与方法1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生；2、能够用不同的方法预测...
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（苏教版）六年级下册科学《3.人生之旅》教案2.doc
《3.人生之旅》教案一、教学目标科学探究：△能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生△能够用不同的方法预测...
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（苏教版）六年级下册科学《3.人生之旅》教案3.doc
《3.人生之旅》教案教学目标：1、能够有依据的自行划分人的生命周期。2、知道可以将人的一生分为幼年期、青春发育期、成年期和老年期3、体...
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（苏教版）六年级下册科学《3.人生之旅》习题1.doc
《3.人生之旅》习题填空：1、在人生中，（）和（）时期需要得到特殊的照顾。2、“四条腿走路”指的是（）时期；“两条腿走路”指的是（）时...
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