小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com人教版高中物理必修一第3章第4节第3课时实验：探究两个互成角度的力的合成规律基础一、单项选择题（共2小题；共8分）1.如图所示是“探究求合力的方法”的实验装置。下列说法中正确的是A.为减小测量误差，F1、F2的夹角应为90∘B.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化C.弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下D.为减小测量误差，F1、F2的大小必须相等2.如图所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在A点，另一端在F1和F2的共同作用下被拉到O点，用平行四边形定则作出F1和F2的合力Fʹ；撤去F1和F2，用一个力F把橡皮条拉到O点。下列说法中正确的是A.若F与Fʹ不重合，说明平行四边形定则是错误的B.合力F必大于F1或F2C.若O点的位置不变，则拉力的合力不变D.用平行四边形定则求得的合力Fʹ，一定沿直线AOOʹ方向二、实验题（共2小题；共14分）3.关于“验证力的平行四边形定则”的实验，请回答以下问题：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）实验中，除了木板、白纸、图钉、绳套、刻度尺、三角板、量角器外，在下列器材中，还必须使用的器材有和。A.天平（含砝码）B.橡皮条C.弹簧测力计D.不同质量的钩码（2）请将以下主要实验操作补充完整：①把橡皮条一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套；②用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置，记为O；同时记录两根细绳的方向和两个测力计的示数；③用一个弹簧测力计钩住一个绳套，拉橡皮条，使结点，记录此时细绳的方向和测力计的示数。（3）下列实验操作合理的是A.实验前，将两测力计水平互拉，选择读数始终相同的两测力计B.实验时，应保持弹簧测力计、细绳、橡皮条都与木板平行C.实验中用两个测力计拉绳套时，两个力F1和F2必须相互垂直D.记录细绳的方向时，标记同一细绳方向的两点要尽量近一些4.“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中的F与Fʹ两力中，方向一定沿AO方向的是。（2）本实验采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC.控制变量法D.建立物理模型法（3）某同学在做该实验时认为：A.拉橡皮条的细绳长一些，实验效果较好B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C.橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些D.拉力F1和F2的夹角越大越好其不正确的是（填入相应的字母）。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答案第一部分1.B【解析】分力F1、F2和合力是根据作用效果相同，因此在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中橡皮条结点O的位置不能变化，B正确；为减小测量误差，F1、F2的夹角不能太大也不能太小，A错误；拉力的大小和方向是任意的，C、D错误。2.C【解析】（2012苏州学测模拟）合力可以大于分力，也可以小于或等于分力，B错误；合力与分力作用效果相同，若O点的位置不变，则拉力的合力不变，C正确；由于实验中存在误差，A、D错误。第二部分3.（1）B；C【解析】做探究共点力合成的规律实验。我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向用力的图示画出这三个力。用平行四边形做出两个力的合力的理论值和那一个力进行比较。所以我们需要的实验器材有：方木板、白纸、刻度尺、绳套、弹簧测力计、图钉、三角板、橡皮条、所以还需要弹簧秤，橡皮条。（2）仍达到O位置【解析】用一个弹簧测力计钩住一个绳套拉橡皮条，使结点仍到达O位置。记录此时...