2011年天津市高考物理试卷解析版参考答案与试题解析一、单项选择题(每小题6分,共30分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)1.(6分)下列能揭示原子具有核式结构的实验是()A.光电效应实验B.伦琴射线的发现C.α粒子散射实验D.氢原子光谱的发现【考点】1U:物理学史;J1:粒子散射实验.菁优网版权所有【专题】54M:原子的核式结构及其组成.【分析】本题比较简单,考查了近代物理中的几个重要试验及发现,要了解这些试验及发现的内容及其重要物理意义.【解答】解:A、光电效应实验说明光具有粒子性,A选项错误;B、X射线(伦琴射线)的发现是19世纪末20世纪初物理学的三大发现(X射线1896年、放射线1896年、电子1897年)之一,这一发现标志着现代物理学的产生,B选项错误;C、α粒子散射实验中极少数α粒子的大角度偏转说明原子内存在原子核,C正确D、氢原子光谱的发现解释了原子的稳定性以及原子光谱的分立特征,D选项错误。故选:C。【点评】本题考查对物理学史、常识的识记能力,对于类似知识要注意平时的积累与记忆.2.(6分)如图所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力()A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小【考点】27:摩擦力的判断与计算;2A:滑动摩擦力与动摩擦因数;37:牛顿第二定律.菁优网版权所有【专题】4A:整体法和隔离法.【分析】整体法和隔离法是动力学问题常用的解题方法.1、整体法:整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法.在力学中,就是把几个物体视为一个整体,作为研究对象,受力分析时,只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力(外力),不考虑整体内部之间的相互作用力(内力).整体法的优点:通过整体法分析物理问题,可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况,从整体上揭示事物的本质和变体规律,从而避开了中间环节的繁琐推算,能够灵活地解决问题.通常在分析外力对系统的作用时,用整体法.2、隔离法:隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法.在力学中,就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来,作为研究对象,只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力,不考虑研究对象对其他物体的作用力.隔离法的优点:容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形,问题处理起来比较方便、简单,便于初学者使用.在分析系统内各物体(或一个物体的各个部分)间的相互作用时用隔离法.本题中两物体相对静止,可以先用整体法,整体受重力、支持力和向后的摩擦力,根据牛顿第二定律先求出整体加速度,再隔离物体B分析,由于向前匀减速运动,加速度向后,故合力向后,对B物体受力分析,受重力、支持力和摩擦力作用,根据牛顿第二定律,可以求出静摩擦力的大小.【解答】解:A、B两物块叠放在一起共同向右做匀减速直线运动,对A、B整体根据牛顿第二定律有然后隔离B,根据牛顿第二定律有fAB=mBa=μmBg大小不变,物体B做速度方向向右的匀减速运动,故而加速度方向向左,摩擦力向左;故选:A。【点评】对于连接体问题可以用整体法求加速度,用隔离法求解系统内力!3.(6分)质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2(各物理量均采用国际单位制单位),则该质点()A.第1s内的位移是5mB.前2s内的平均速度是6m/sC.任意相邻的1s内位移差都是1mD.任意1s内的速度增量都是2m/s【考点】19:平均速度;1E:匀变速直线运动的位移与时间的关系.菁优网版权所有【专题】511:直线运动规律专题.【分析】对照匀变速直线运动的位移时间关系公式x=v0t,即可求得质点的初速度和加速度,再根据匀变速直线运动规律求解各选项的正误。【解答】解:A、代入t=1s,可得第1s内的位移为6m,故A错误;B、代入t=2s,可得前2s的位移为14m,根据平均速度公式可得前2s的平均速度为7m/s故B错误;C、根据位移时间关系公式x=v0t,可得物体运动的初速度为5m/s,加速度为2m/s2,据△x=aT2可得任意相邻1s内位移差都是2m,故C错误;D、因为加速度为...