小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com第4章人境与环第1节人活生境的影类动对态环响基础过关练一题组理解生足迹的念和特点态概1.(原创)生足迹可以被形象地理解“一只人和人所造态为负载类类创的城市、耕地、路等的巨‘足’踏在地球上留下的足印”。下列铁时对生足迹的理解的是态错误(易错)A.生足迹是人地球生系需求的一衡量指态类对态统种标B.的可以生用于制造些的所需要的林的阅读书转换为产这书纸张树面积C.生足迹只能用于一人态应个D.每人、每座城市、每家的生足迹大小不相同个个国态尽2.(原创)下列有生足迹的特点述的是关态叙错误()小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comA.生足迹的越大态值,代表人生和境的影越大类对态环响B.生活方式不同,生足迹的大小可能不同态C.量化分析生足迹有利于可持展态续发D.生足迹的大小只取于人口模态决规二题组掌握人口增全球性生境长与态环问题3.(2020西省陵中高二上期末陕黄学)下列于人口量境的述关数与环叙,正确的是()A.境人口量的影环对数响,主要是通影死亡率的过响来实现B.自然境因素人口的生育率的影很大环对响C.人口死亡率不受社因素的影仅会响,也明受自然因素的影显响D.着人口增和科技步随长进,人自然境的影越越小类对环响来4.下列有人口增全球性生境的述关长与态环问题叙,正确的是()A.行生育政策有效控制了人口增实计划长问题,使活地球人口的养环境力不小压断减B.室效是由地球生物温应对CO2的代放量大于吸收量致的谢释导C.人口增以及人活水源短缺不造成影剧类动对资会响小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comD.我行的二孩政策可提高出生率国实,主要目的是整年调龄结构5.(2020福建厦高二上期末改门编)下列于全球性生境原因关态环问题、危害及防措施的述预叙,的是错误()A.限制二化的排放量是防治酸雨的有效措施氧碳B.人活大量野生生物的有影类动对灭绝响C.臭破坏致植物的光合作用受到抑制氧层导D.植被的破坏是致土地荒漠化的主要原因导三题组解生境的措施决态环问题6.(原创)生境的化我的生活息息相态环变与们关,下列法的是说错误()A.全球性生境重影生物圈的态环问题严响稳态B.可持展理念是正确理境保展的系续发处环护与经济发关,、社经济和生相互展会态协调发C.生境具有域性态环问题区,可靠人努力解个决D.能保的色生活方式是生文明建的重要途之一节环绿实现态设径小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com7.全球性生境人的生存和展造成重威态环问题对类发严胁,中共国产党第十九次全代表大生文明建提到了一新的高度。国会将态设个崭回答以下相关问题:(1)室效是由于以二化主的室体排放多温应氧碳为温气过,打破了生物圈中的平衡。了室效的危害为减缓温应带来,可以采取的有效措施包括(出写两条)。(2)面全球生境等对态环问题,人的必然是走类选择的道路。(3)人和自然要和共生类谐,我改不符合生文明建的生们应该变态设产、生活方式和消念。下列做法中费观,倡能保理念相背的做与导节环违法是。A.利用太能开发阳,少化石燃料的使用减B.加大化肥使用量,增加粮食量产C.使用能家品节电产D.分回收、再利用生活圾类垃小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comE.用菜子代替塑料袋篮第4章人境与环第1节人活生境的影类动对态环响基础过关练1.C2.D3.C4.D5.A6.C1.C由生足迹的念可以看出态概,生足迹是人地球生系需求的一衡量指态类对态统种标,A正确;在生足迹中态,的可以生用于制造些的所需要的林的面阅读书转换为产这书纸张树积,B正确;生足迹的衡量象可以是一人、一城市、一家或全人态对个个个国类,C错误;每人、个每座城市、每家因生活方式不同致生足迹的大小可能不同个国导...