小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环后篇课巩固提升基础固巩1.下列关于生态系统物质循环的叙述,错误的是()A.碳在生物群落与非生物环境之间的主要循环形式是CO2B.物质循环和能量流动是两个相对独立的过程C.物质循环发生在生物群落和非生物环境之间D.非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用解析物质循环和能量流动紧密联系,不可分割。答案B2.下图表示生态系统碳循环过程中四种成分之间的关系,以下相关叙述正确的是()A.甲和乙所包含的所有种群构成群落B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少C.丙不一定是原核生物D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏解析甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者、丁是大气中的二氧化碳库。甲、乙、丙所包含的所有种群能构成生物群落,乙1的同化量越大,流向乙2的能量越多,丁是大气中的二氧化碳库,其中二氧化碳含量增加将导致温室效应,A、B、D三项错误;丙是分解者,分解者中的蚯蚓和蜣螂是真核生物,C项正确。答案C3.某生态系统中各成分之间存在的关系如右图所示。下列说法正确的是()A.该生态系统的食物链可表示为甲→乙→丙B.该生态系统中流经乙的能量最多C.所有箭头表示的含义可以是物质的循环D.所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动解析题图中甲是生产者,乙是分解者,丙是消费者。分解者不参与食物链的构成。任何一个生态系统中总是流经生产者的能量最多。该图中箭头可以表示物质的循环过程但是都不能表示能量的流动过程。答案C小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述,不正确的是()A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用B.碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的C.非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用D.能量流动和物质循环是同时进行的,彼此相互依存,不可分割解析粪便中的能量流向分解者,植物不能利用;碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的;能量作为动力,使得物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往复。答案A5.下列是根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,其中正确的是()A.生物群落内部进行碳循环的主要形式是CO2B.参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者C.③过程增强后,②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中的CO2D.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖解析生物群落内部碳循环的主要形式是含碳有机物。③过程指的是生产者固定CO2。增强③过程能减少大气中CO2的量,但这不是最主要的方法,减少大气中CO2的量最主要的方法是开发太阳能、水能、核能等新能源,以减少人类对化石燃料的利用。答案D6.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况如下表所示。下列有关叙述错误的是()组别1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌土壤湿度湿润湿润较干燥较干燥A.该实验能探究不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用B.该实验的自变量为土壤是否灭菌,因变量是土壤的湿度C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D.预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度分解解析该实验的自变量有两个——是否灭菌和土壤湿度,B项错误。答案B7.右图是生态系统中碳循环示意图,图中D为大气中的CO2库,请据图回答下列问题。(1)此生态系统的能量流动是从[]固定的太阳能开始的。(2)碳元素在D与A、B、C之间的流动是以形式进行的,在生态系统各成分中,A为,B为。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)图中D→C过程是通过作用实现的,C→D是通过作用实现的。(4)生物群落中的碳在非生物环境中以和的形式存在。答案(1)C生产者(2)CO2消费者分解者(3)光合作用和化能合成呼...