小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.1种群的数量特征一．种群的概念：种群是生活在________________内的_______生物的_______个体。种群是生物_______的基本单位，种群是生物_______的基本单位。（提示:种群的概念必须同时满足“同时、同地、同一物种的所有可育个体”；其中“同地”是指连续的区域，中间不能有间隔（地理隔离），如两个池塘则是两个区域。）二、种群的数量特征①种群最基本的数量特征是。②直接决定种群密度的因素是、。③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过种群的，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的间接影响种群密度。三、种群密度及其调查方法1.概念：种群在______面积或______体积中的个体数；它是种群___________的数量特征；种群密度反映了种群____________________________。2.调查方法小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理知识点梳理种群密度的调法小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）样方法：①取样的关键：，②取样的方法：_________和_________③一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择个体数目容易辨别的草本植物；样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等也可用样方法调查。④样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。（2）标记重捕法：活动能力_______、活动范围_______的动物。在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上_______后再放回原来的环境，经过一段时间后进行_______，根据_______到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。（提示：标记物不能过分醒目；标记物和标记方法不能影响标记对象正常的生理活动；标记物不易脱落；标记个体需与未标记个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡等）。计算公式：误差分析：①若被标记个体变得更难捕捉，则估算值偏_______。②若被标记个体易被捕食，则估算值偏_______。③若被标记个体的标志脱落，则估算值偏_______。④若因个体间相互接触，未被标记的个体也沾上了标记颜料，则估算值偏_______。⑤如果标记的个体因标记过于醒目，易被实验人员发现，则估算值偏_______。（3）黑光灯诱捕法→具有_______的昆虫。知识点梳理答案一.一定的自然区域同种全部进化繁殖二．①种群密度②出生率和死亡率迁入率和迁出率。③出生率和死亡率预测出生率三、1.单位单位最基本在一定时期的数量小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com查方估算法：分布范围较_______，个体较_______的生物样方法标记重捕法逐个计数法：分布范围较_______，个体较_______的生物小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.小大大小（1）①随机取样②五点取样法等距取样法③双子叶昆虫卵蚜虫跳蝻（2）强大标记重捕重捕①大②大③大④小⑤小（3）趋光性1.农林害虫的监测和预报等需要对种群密度进行调查研究。()2.使用样方法调查密度时，对于落入样方边线的样本，一般来说取上边，左边，左上顶点的样本，而不统计下边，右边，和其它三个顶角的样本。()3.样方法估算种群密度是通过计数所有样方内的个体数除以面积(或体积)得到的。()4.用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。()5.调查某种昆虫卵的密度用标记重捕法。()6.年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一-定能保持稳定。()7.种群密度是种群的最基本的数量特征，出生率与死亡率、迁入与迁出，直接影响种群密度；年...