小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2节种群数量的变化1.下列关于构建种群增长模型方法的说法错误的是()A.曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势B.数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的曲线图C.数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化D.在数学建模过程中也常用到假说—演绎法2.一个种群在t年后的个体数量符合公式Nt＝N0λt，无需符合的条件是()A.气候适宜B.出生率等于死亡率C.没有敌害D.食物和空间条件充裕3.研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是()A.第4～6年兔种群数量保持相对稳定B.第2～4年兔种群数量平稳上升C.第6～8年兔种群数量上升趋势和第2～4年相同D.第8年兔种群密度大于刚开始的种群密度4.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤①根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；②观察研究对象，提出问题③通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；④提出合理的假设。下列排列顺序正确的是()A.①②③④B.②④①③C.④①②③D.③①②④5.下列有关种群“S”形增长和“J”形增长的叙述，错误的是()A.“S”形增长的种群都有K值B.“S”形曲线形成的条件是资源、空间有限等C.自然界中绝大多数种群呈“J”形增长D.“J”形增长的种群个体数量不断增加6.如图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标记重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获60只，全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标记的80只、标记的30只。估算该兔种群在这一环境中的K值是()A.160只B.220只C.320只D.440只7.(多选)科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的变化规律进行调查，发现在最初的一个月内，种群数量每天增加1.5%。据此分析错误的是()A.研究者通常采用样方法估算该地区田鼠的种群数量小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt＝Nλt，其中λ为1.015C.最初一个月内，田鼠的死亡率可能大于0D.数月之后，当田鼠种群的出生率与死亡率大致相等时，是防治鼠害的最佳时期8.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：时间/天15913172125293337成虫数/只6102871131207270302327341根据表中数据分析，下列结论正确的是()A.第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B.第17～29天，成虫增长速率上升、死亡率下降C.第21～37天，成虫增长速率的下降与种群密度的改变有关D.第1～37天，成虫数量呈“J”形增长9.有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，正确的叙述是()A.改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素10.（多选）在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)将此培养液放在适宜温度下恒温培养5h后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述错误的是()A.培养5h后，酵母菌种群密度是原来的200倍左右B.探究培养液中酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法C.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体D.培养5h后，酵母菌种群数量已经达到K值11.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是()A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数12.在一个密闭恒定的容器中培养酵母菌，下列说法不正确的是()A.酵母菌在培养过程中，既有有氧呼吸，也有无氧呼吸B.培养过程中每天定时采用抽样检测法估算酵母菌种群数量C.酵母菌的计数方法一般采用血细胞计数板...