小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3章体液调节单元测试卷一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.在抗震救灾中，在废墟下的幸存者肌肉受到损伤，导致局部组织坏死；但仍能保持清醒。当移开重物被救出后，这些幸存者却因其肌肉释放的大量肌红素、K+等物质迅速进入血液而出现心肾功能衰竭的现象。下列相关叙述错误的是（）A.在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出B.有些刚被救出的伤者；其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动C.因严重缺水，幸存者的尿量减少D.心肾功能衰竭的原因是幸存者血浆渗透压过低2.链脲佐菌素可特异性破坏胰岛B细胞，给实验大鼠注射链脲佐菌素一段时间后，可能出现的生理现象是（）A.血浆中胰岛素含量升高B.血糖浓度升高C.血浆中胰高血糖含量升高D.肝糖原合成加快3.关于促胰液素发现的科学实验，下列叙述不正确的是（）A.斯他林和贝利斯在沃泰默实验的基础上进一步实验发现了促胰液素B.促胰液素能够调节胰腺分泌胰液C.人类发现的第一种激素促胰液素是由胰腺分泌的D.促胰液素发挥作用后会被灭活4.下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是（）A.临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区，病人能说话，但不能听懂别人的谈话B.激素调节生命活动但不提供能量C.寒冷时，人体发生骨骼肌不自主战栗，这时下丘脑的分泌功能增强D.水和无机盐平衡的调节；体温的恒定，血糖稳态的调节都与下丘脑有关小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5.人在饥饿时遇到寒冷刺激，身体会立即发生一系列生理反应，如表现出面色苍白，身颤抖等。下列有关叙述错误的是（）A.下丘脑感受到体温的变化；再发送信息至有关器官B.参与此时机体调节的内分泌腺有肾上腺、甲状腺等C.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩，减少散热D.全身颤抖是机体体温平衡失调的表现6.寒冷的冬天，当人们由温暖的室内走到室外，生理上出现的适应性变化是（）①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤内毛细血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A.①③④B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤7.当人体失水过多时，不会发生的生理变化是（）A.血液中的抗利尿激素含量升高B.肾小管对水的重吸收降低C.血浆渗透压升高D.产生渴感8.下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）A.体液调节就是激素调节B.体液调节能影响神经调节C.体液调节反应迅速，作用准确D.神经调节反应缓慢，作用范围广9.下列激素不能口服的是（）A.前列腺素B.肾上腺素C.雄性激素小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD.促肾上腺素10.下列有关人体内分泌系统和体液调节的叙述，错误的是（）A.人体的内分泌系统是由多种多样的腺体组成的B.下丘脑的细胞膜上既有与激素结合的受体，又有与神经递质结合的受体C.生长激素促进蛋白质合成，刺激细胞生长，包括细胞增大与数量增多D.促甲状腺激素释放激素的靶组织是垂体，具有刺激促甲状腺激素释放的作用11.下图所示概念模型可以用来解释一些生物学现象。下列分析错误的是（）A.若模型为反射弧，则至少有两个神经元；且兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导B.若模型中B代表神经中枢，切断①处后，刺激②处，C会出现反应，这属于反射活动C.若模型中②为TSH；切除B后，TRH分泌增多；甲状腺激素分泌减少D.若模型中字母代表内分泌腺，当血液中C分泌的激素含较高时可抑制过程①②12.甲状腺是人体内的重要内分泌腺，下列与甲状腺有关的叙述中，错误的是（）A.甲状腺激素通过血液循环能运输到全身各处B.相对性腺细胞而言，甲状腺细胞的内质网更加发达C.甲状腺细胞能够通过主动运输浓集血浆中的碘D.甲状腺激素具有调节下丘脑生理活动的功能13.某项生命活动的调节过程如图所示。下列叙述正确的是（）A.与神经调节相比，该调节过程作用范围...