小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第5章植物生命活动的调节一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.由实验得知，胚芽鞘生长素产生的部位、感受刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光—面B.整个胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的—段C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、向光—面、尖端下面的一段2.植物生长调节剂常用于农业生产，下列相关叙述错误的是（）A.植物生长调节剂发挥作用后会立即被分解B.可使用乙烯利对香蕉进行催熟C.使用赤霉素可提高芹菜产量D.2，4—D可用于麦田除草3.关于植物激素和植物生长调节剂的区别或关系，下列说法正确的是（）A.因为有调节作用，所以植物激素又可称为植物生长调节剂B.植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质C.赤霉素既属于植物激素，有些种类又属于植物生长调节剂D.植物激素不能直接参与代谢反应，植物生长调节剂能直接参与代谢反应4.下列关于植物激素调节的叙述，错误的是（）A.秋天落叶中脱落酸的合成量增加既受基因调控也受环境影响B.生长素不直接参与细胞代谢只能给细胞传达促进生长的信息C.单侧光能影响生长素的横向运输但不影响生长素的极性运输D.生长素和乙烯对植物侧芽细胞的伸长都起着一定的调节作用5.1934年荷兰科学家郭葛等人首先在人的尿液中发现并提取了IAA，然后又从一些植物中分离出了这种物质。下列说法中最为合理的是（）A.人体有合成IAA的酶，植物也有B.人体的肾脏有合成IAA的能力C.IAA是人体的代谢产物，能促进植物生长D.IAA是植物激素，它可随食物进入人体，但人体内没有分解IAA的酶小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6.下列关于植物激素的一些叙述，正确的是（）A.大多植物激素的化学本质为蛋白质B.植物幼嫩叶片中的酪氨酸可转变为生长素C.脱落酸有逆境激素之称，其在植物体的主要合成部位是根冠和萎蔫叶片D.植物根的向地性和茎的向光性都体现了生长素作用的两重性7.科学家用同位素标记的脱落酸（ABA）进行实验时发现，ABA只与保卫细胞的细胞膜外表面结合；直接将ABA注入紫露草叶片的保卫细胞内，使胞内ABA浓度远远超过外源施用时诱导气孔关闭所需的ABA水平，但是细胞内的ABA对气孔关闭没有影响；另外，ABA与赤霉素作用效果相反。下列说法不正确的是（）A.上述实验说明脱落酸的受体存在于细胞膜表面B.可推测直接注入细胞内的ABA不抑制赤霉素对a淀粉酶的诱导C.脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等D.脱落酸的主要作用是促进果实成熟，促进叶和果实的脱落8.下列关于植物生长调节的叙述，正确的是（）A.单侧光刺激胚芽鞘尖端产生生长素并引起其分布不均匀B.细胞分裂素主要促进细胞的分裂，乙烯促进果实的发育C.油菜素内酯是第六类植物激素，能促进种子的萌发等D.施用高浓度赤霉素类植物生长调节剂利于大幅提高葡萄的产量9.生长素信号传导分为两条主要途径：途径①为细胞膜上的生长素结合蛋白（ABP）可能起接收细胞外生长素信号的作用，并将细胞外信号向细胞内传导，从而诱导细胞伸长；途径②为细胞中存在的细胞液或细胞核可溶性结合蛋白（SABP）与生长素结合，在转录和翻译水平上影响基因表达。下列相关说法正确的是（）A.生长素进入细胞后，直接参与细胞内的代谢B.细胞膜上不可能存在运输生长素的载体C.生长素在植物体内发挥作用后仍可以重复使用D.生长素通过影响基因的表达对生物体的代谢活动进行调节10.如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列错误的结论是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽茎生长的最适宜浓度C.D点对应的生长素浓度对茎有促进作用，对芽有抑制作用D.D点...