高一生物【新教材精创】5.2 染色体变异 练习(1)(解析版).docx本文件免费下载 【共7页】

高一生物【新教材精创】5.2 染色体变异 练习(1)(解析版).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5.2染色体变异练习1.如图表示某二倍体动物细胞中染色体的行为变化。下列相关说法中,正确的是()A.如果该细胞来自雌性动物,则它最终产生的具有生理功能的卵细胞有两种类型B.如果该细胞来自雄性动物,则它最终产生的精细胞有2种类型C.该细胞一定发生了基因重组D.基因A和a、B和b的分离将在细胞分裂的同一时间发生【答案】C【解析】由题图中同源染色体联会可知,该细胞处于减数第一次分裂前期,是初级性母细胞。如果该细胞来自雌性动物,则该细胞为初级卵母细胞,它最终产生的具有生理功能的卵细胞只有1个,即一种类型,A项错误;如果该细胞来自雄性动物,则该细胞为初级精母细胞,由于该细胞中发生了交叉互换,因此能够产生4种类型的精子,即AB、ab、Ab、aB,B项错误;题图中显示携带B、b基因的同源染色体在联会时发生了非姐妹染色单体之间的交叉互换,这一变异属于基因重组,C项正确;基因A和a的分离发生在减数第一次分裂的后期,基因B和b的分离可发生在减数第一次分裂的后期和减数第二次分裂的后期,D项错误。2.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,正确的是()A.基因型为ABCD的个体一定是单倍体B.所有的单倍体都是高度不育的C.秋水仙素诱导产生的个体一定是纯合的多倍体D.多倍体一定能通过减数分裂产生正常配子【答案】A【解析】基因型为ABCD的个体中没有等位基因,说明是由生殖细胞发育而来的,因此一定是单倍体,A正确;由四倍体的配子发育而来的单倍体含有两个染色体组,是可育的,B错误;用秋水仙素诱导基因型为Aa的个体,产生的个体基因型为AAaa,不是纯合子,C错误;多倍体如三倍体无子西瓜,在减数分裂过程中联会紊乱,不能产生正常配子,D错误。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为()A.甲:AaBb乙:AAaBbbB.甲:AaaaBBbb乙:AaBBC.甲:AAaaBbbb乙:AaaBBbD.甲:AaaBbb乙:AAaaBbbb【答案】C【解析】分析题图可知,甲图中含有4个染色体组,等位基因为4个,因此,B、C均符合题意,乙图含有3个染色体组,等位基因有3个,A、C符合题意,综合判断,C正确。4.下列关于染色体组的说法,正确的是()A.21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组B.四倍体水稻的单倍体体细胞中含有2个染色体组C.一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同D.体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体【答案】B【解析】21三体综合征患者体内第21号染色体多了一条,体细胞中仍含有2个染色体组;一个染色体组中染色体的大小、形态通常不同;体细胞中含有3个染色体组的个体,若由受精卵发育而来,则为三倍体,若由配子发育而来,则为单倍体。5.下列关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是()A.二者都属于可遗传的变异B.二者都一定会导致个体表现型改变C.二者都可用光学显微镜观察检测D.基因突变会导致染色体结构发生变异【答案】A【解析】可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组,A项正确;由于密码子的简并性,基因突变不一定改变生物的性状,B项错误;用光学显微镜能直接观察到染色体结构变异,但是不能观察到基因突变,C项错误;基因突变不会导致染色体结构小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com变异,D项错误。6.下图为利用某植物(基因型为AaBb)进行单倍体育种获得aaBB植株的过程,下列叙述错误的是()A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,植株B为二倍体B.植株A的基因型为aaBB的可能性为1/4C.过程①常用花药离体培养,发育成的植物体是单倍体D.与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显缩短育种年限【答案】B【解析】植株A是单倍体,其基因型是AB或Ab或aB或ab,经过秋水仙素处理后得到的植株B才可能是aaBB。7.将四倍体...

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