小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.豌豆用作遗传实验材料的优点(1)豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自花传粉、闭花受粉避免了外来花粉的干扰，自然状态下一般都是纯种。（2）豌豆不同品种间具有易于区分的、能稳定遗传（纯合子）的相对性状。（3）豌豆花大，便于去雄和人工授粉。（4）豌豆生长周期短,易于栽培。（5）后代数量多,数学统计分析结果更可靠。2.一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状。3.人工异花传粉的过程a．去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊。b．套袋，套上纸袋，以免外来花粉干扰。c．采集花粉。d．传粉，将采集到的花粉涂（撒）在去除雄蕊的雌蕊柱头上。e．套袋，再套上纸袋，防止外来花粉干扰。两朵花之间的传粉过程叫作异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时供应花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫作母本。4.杂交实验：（1）孟德尔用高茎豌豆与矮茎豌豆作亲本进行杂交。无论用高茎豌豆作母本(正交)，还是作父本(反交)，杂交后产生的第一代总是高茎的。用F1自交，结果在F2植株中，不仅有高茎，还有矮茎的，数量比接近3：1。（2）孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作显性性状，如高茎；未显现出来的性状，叫作隐性性状，如矮茎。（3）杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。5.对分离现象的解释（1）生物的性状是由遗传因子决定的。这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个因子决定一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母(如D)来表示；决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母(如d)来表示。（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。例如，纯种高茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子DD，纯种矮茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子dd。像这样，遗传因子组成相同的个体叫作纯合子。因为F1自交的后代中出现了隐性性状，所以在F1的体细胞中必然含有隐性遗传因子；而F1表现的是显性性状，因此F1的体细胞中的遗传因子应该是Dd。像这样，遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com核心知识梳理小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（3）生物体在形成生殖细胞----配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子的一个。F1高茎豌豆（Dd）产生两种雌配子即含D、d的配子，两种雄配子，雌配子中：D：d=1：1，雄配子中：D：d=1：1，（数量上雌配子远多于雄配子）（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。例如，含遗传因子D的雌配子，既可以与含遗传因子D的雄配子结合，又可以与含遗传因子d的雄配子结合。6.对分离现象解释的验证（1）方法：孟德尔巧设计了测交实验对分离现象的解释进行验证，让F1与隐性纯合子杂交。（2）目的：①测定F1产生配子的种类及比例。②测定F1产生配子时遗传因子（基因）的行为。③测定F1的遗传因子组成（基因型）。（3）结果：测交后代中Dd:dd=1：1，显性：隐性=1：1。7.分离定律（1）内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。（2）适用范围：①进行有性生殖的真核生物，细胞核内的遗传；②一对相对性状的遗传。培优第一阶——基础过关练1．下列关于遗传学基本概念的叙述错误的是（）A．遗传因子组成相同的个体叫做纯合子B．生物体不能表现出来的性状叫做隐性性状C．一种生物同一性状的不同表现类型叫做相对性状D．杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离2．某兴趣小组用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，得到的子一代(F1)都是高茎植株。随后用F1进行实验2，发现子二代(F2)中，高茎植株的数量约为矮茎植株的三倍。实验2所采用的方法是（）A．正交B．反交C．测交D．自交3．下列关于利用植物的杂合子（A对a为完全显性）验证基因分离定律的做法，错误的是（）A．自交B．测交C．鉴定花粉D．与显性纯...