核心知识梳理小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.2基因表达与性状的关系一、基因表达产物与性状的关系1.间接途径:基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。(1)途径:基因酶的合成代谢过程生物体的性状。(2)举例:豌豆的圆粒与皱粒,b.人白化病的形成。皱粒豌豆的形成人的白化病的形成编码淀粉分支酶的基因被插入的DNA序列打乱↓淀粉分支酶异常，活性大大降低↓淀粉合成受阻，含量降低↓淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩控制编码酪氨酸酶的基因异常↓不能合成酪氨酸酶↓酪氨酸不能转变为黑色素↓表现出白化症状2.直接途径:基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。(1)途径:基因蛋白质结构生物体性状。(2)举例:囊性纤维化。编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基↓CFTR蛋白缺少苯丙氨酸↓CFTR蛋白空间结构发生变化，导致功能异常小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com↓患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，使肺功能严重受损3．细胞质基因(1)存在部位：线粒体、叶绿体、细菌拟核、质粒(2)功能：a进行半自主自我复制。b通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。(3)遗传：母系遗传，后代无分离比。二、基因的选择性表达与细胞分化1.基因类型(1)在所有细胞中都能表达的基因,指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的,如核糖体蛋白基因、ATP合成酶基因。(2)只在某类细胞中特异性表达的基因,如卵清蛋白基因、胰岛素基因。2.细胞分化的本质:因的选择性表达。3.基因的选择性表达与基因表达的调控有关。三、表观遗传、1.概念:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象,叫作表观遗传。2.举例：蜂群中的蜂王和工蜂。3.特点:表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。4.类型:DNA的甲基化,构成染色体的组蛋白的甲基化和乙酰化等。四、基因与性状间的对应关系1.基因控制生物体的性状2.基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系,一个性状可以受到多个基因的影响,一个基因也可以影响多个性状。3.基因与性状的关系也并不都是简单的线性关系。表型＝基因型＋环境条件。4.基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细地调控着生物体的性状。五、基因、蛋白质、性状之间的关系小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课后培优练小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com培优第一阶——基础过关练1.如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知()A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B．图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状2．如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况，下列分析错误的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．此图能说明细胞分化的本质B．基因b可能控制RNA聚合酶的合成C．细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4D．一般来说，这5种细胞的核遗传物质相同3．如图为基因与性状的关系示意图，下列叙述错误的是（）A．控制性状F、G的基因是非等位基因，它们的遗传遵循基因的自由组合定律B．一个基因可以影响和控制一种或多种性状，多个基因可以影响和控制一种性状C．基因对性状的控制可以通过控制酶的合成间接控制，也可以通过控制蛋白质的结构直接控制D．基因对性状的控制并不是绝对的，也受环境因素的影响4．据下图分析，下列相关叙述错误的是()A．人体中只有部分细胞能发生过程①B．DNA上的所有片段都能发生过程②C．过程③需要三种RNA的共同参与D．DNA可通过控制蛋白质的结构直接控制性状5.下列关于基因、环境、蛋白...