小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6.4协同进化与生物多样性的形成一、协同进化（1）概念：指生物的不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。（2）类型：生物与生物之间的协同进化；生物与环境之间的协同进化。（3）原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。二、生物多样性（1）内容：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。（2）形成原因：生物的进化。（3）研究生物进化历程的主要依据：化石。（4）关键事件：有性生殖的出现，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，多细胞植物和动物的种类不断增多；生态系统第三极——消费者的出现，使生态系统具有更加复杂的结构；生物的登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境又为生物的进化提供了广阔的舞台。三、生物进化理论1．现代生物进化理论：适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果。2．中性突变学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。3．间断平衡学说：物种形成并不都是渐变的过程，而是物种长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。培优第一阶——基础过关练1．原产于马达加斯加多地的彗星兰具有细长的花距，花距底部储存着花蜜，主要由有细长口器的天蛾在采蜜中完成传粉。多年后研究人员在马达加斯加某地发现另一彗星兰品种，其花距底部花蜜大量减少，二乙酸甘油酯（一种脂质化合物）有所增加，其传粉者为采油蜂类。下列说法错误的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com核心知识梳理核心知识梳理核心知识梳理核心知识梳理核心知识梳理核心知识梳理课后培优练课后培优练课后培优练课后培优练课后培优练课后培优练小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．彗星兰自身的遗传变异与传粉昆虫的相互作用导致了上述适应性状的形成B．彗星兰种群中与花距分泌物形成相关的基因频率的改变可能与传粉昆虫的变化有关C．彗星兰花距中分泌物的不同是不同品种彗星兰形成的必要条件D．花距中分泌物不同的彗星兰与不同种类的传粉昆虫协同进化2．在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会后，中国将成立昆明生物多样性基金，支持生物多样性保护事业。下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A．生物多样性是协同进化的结果B．保护生物多样性即保护生物的物种多样性C．生物多样性的根本在于基因的多样性D．生物多样性的形成经过了漫长的进化历程3．对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的正确解释是（）①环境改变使生物产生适应性的变化②隔离是新物种形成的必要条件③生物进化的实质在于种群基因频率的改变④生物进化的实质在于有利变异的保存⑤突变和基因重组是定向的⑥自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向⑦自然选择是通过生存斗争实现的⑧自然选择是不定向的A．①②⑤⑦B．②④⑤⑥C．③⑤⑥⑦D．②③⑥⑦4．科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提取一种新型抗生素（LjrsocinE），它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌，下列相关叙述正确的是（）A．施用新型抗生素使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌个体发生了进化B．按现代进化理论解释超级细菌形成的实质是自然选择使耐药性变异定向积累的结果C．耐甲氧西林金黄色葡萄球菌这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化D．施用新型抗生素(LjrsocinE）会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群灭绝5．现代栽培莴苣有结球型、奶油型、散叶型、罗马型和莴笋型五个品种，均由野生莴苣进化而来。研究发现，这五个品种在代谢水平上无明显差异，但与野生莴苣之间均存在显著差异。下列叙述错误的是（）A．与野生莴苣相比，现代栽培莴苣种群基因频率发生了改变B．野生莴苣发生的突变和基因重组为进化提供...