小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com姓名：班级1.1细胞是生命活动的基本单位本课重点（1）细胞学说的内容和意义；（2）细胞学说的建立过程。本课难点理解细胞是最基本的生命系统。1.在生命系统结构层次中，植物不具有下列哪一层次A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】D【考点】细胞与生命系统的结构层次【解析】【解答】植物：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，即无系统层次。故答案为：D。【分析】单细胞：细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；植物：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，即无系统层次；生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次。2.下列对生命系统的认识中正确的是（）A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动B.蛋白质和核酸等生物大分子本身，也属于生命系统的层次C.生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的器官联合组成的“系统”层次是每种生物个体都具有的【答案】A【考点】细胞与生命系统的结构层次【解析】【解答】A、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞，A正确；B、蛋白质分子和核酸分子本身也可算为“系统”，不属于“生命系统”，B错误；C、生态系统包括一定的自然区域内的所有生物及其生活环境，C错误；D、植物无系统层次，D错误。故答案为：A。【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。3.细胞学说与能量守恒和转化定律、自然选择学说被誉为19世纪自然科学的三大发现。下列关于细胞学说及其内容的叙述，正确的是（）A.细胞学说将细胞划分为真核细胞和原核细胞B.施莱登和施旺提出了细胞既有多样性又有统一性的观点C.细胞是一个有机体，一切生物体都是由细胞和细胞产物构成的D.魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点是对细胞学说的重要补充【答案】D【考点】细胞学说的建立、内容和发展【解析】【解答】A、细胞学说揭示了细胞的统一性，没有将细胞划分为真核细胞和原核细胞，A错误；B、施莱登和施旺没有提出细胞多样性的观点，B错误；C、细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的，C错误；D、魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点是对细胞学说的重要补充，D正确。故答案为：D。【分析】1、细胞学说的建立过程：（1）显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。（2）理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。（3）细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切新细胞来自老细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。2、细胞学说的内容有：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。3、细胞学说的意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。4.下列关于细胞的说法叙述正确的是（）A.细胞学说研究范围包括动物细胞和植物细胞B.一切生物都是由细胞构成的C.细胞学说使人们对生命的认识从细胞...