高中语文选择性必修上册第二单元第五课3《人皆有不忍人之心》一、单选题1.对下列和画线词的解释，不正确的一项是()A.非所以内交于孺子之父母也内交：结交B.非所以要誉于乡党朋友也要：求取C.若火之始然，泉之始达达：到达D.苟能充之，足以保四海保：安定2.下列各项中关于虚词的理解不正确的一项是（）A．“①人皆有不忍人之心”和“②若火之始然，泉之始达”中“之”的意义和用法相同。B.“①以不忍人之心行不忍人之政”和“②仁以为己任”中“以”的意义和用法不相同。C.“①今人乍见孺子将入于井”与“②非所以要誉于乡党朋友也”中的“于”的意义和用法不相同。D.“①非恶其声而然也”和“②不复挺者，輮使之然也”中“然”的意义和用法相同。3.下列各句中，没有通假字的一项是()A.非所以内交于孺子之父母也B.无欲速，无见小利C.人之有是四端也，犹其有四体也D.若火之始然4.下列各句中，没有词类活用的一项是()A.有是四端而自谓不能者，自贼者也B.欲正其心者，先诚其意C.苟不充之，不足以事父母D.有一言而可以终身行之者乎5.下列关于《孟子》相关内容的说法，不正确的一项是()A.孟子由不忍人之心推出“行不忍人之政”，以情感为基础，推出理性结论，影响深远。B.虽然孟子周游列国受到礼遇，但其政治理想未能实现，故在晚年时和孔子一样退而著述。C.《孟子》原本不在儒家经典之列，直到朱熹将《孟子》列为“五经”之一，其地位才最终确立。D.《孟子》《论语》都属于以记言为主的语体文，但后者简约含蓄，前者长于论辩，气势磅礴。二、文言文阅读阅读下面的文言文，回答后面6-9题。齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦则取之古之人有行之者武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。”齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘汤一征，自葛①始。’天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。曰：‘奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变，诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。《书》曰：‘后来其苏。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其父兄，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪②，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”（节选自《孟子·梁惠王下》）【注】①葛：夏代诸侯国之一。②旄倪：老人和幼儿。6.文中加粗的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号填写在括号内。()取之A而燕B民悦C则取之D古之人E有行之者F武王G是也7.下列对文中画线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A.万乘之国，文中指大国。“乘”指车，兵车，六马一车为一乘。B.狄，对居住在北方的部族的泛称，古有“北狄南蛮”之说。C.吊，抚慰、慰问，与“形影相吊”的“吊”意义相同。D.“何以待之”与“奚为后我”的句式特点相同。8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.齐国攻占了燕国，却要面对诸侯国联合抗齐的局面，齐宣王和孟子的对话就是在这样的背景下进行的。B.孟子认为商汤征伐天下，得到当地百姓的信赖，是因为商汤能够怜惜当地百姓，实施的政策能够让百姓高兴。C.孟子认为，燕王虐待百姓，齐宣王去讨伐他，老百姓会认为齐宣王救他们于水火之中，一定会坚定地支持他。D.孟子认为齐宣王如果能够尊重诸侯的意愿，与燕王和解，那么还来得及阻止各国对齐国动兵。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天...