小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《锦瑟》同步习题一、古代诗歌阅读（一）阅读《锦瑟》，回答下面题目。锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。1.(1)首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？(2)最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析。【答案】(1)这里用了比兴手法。“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年将半百，追忆自己美好的青春年华。(2)最后一联是对上文的总结。“此情可待成追忆”，是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！后一句“只是当时已惘然”，是说“当时”的感受，可联系上文看，这种惘然之情现在更甚。【详解】（1）本题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力。解答此类试题，考生要综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析,内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析,形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。本题中，“锦瑟无端五十弦”一句中，以“锦瑟”引起,但作者主要想吟咏自己复杂的情绪,先言他物以引起所咏之物,称之为“比兴”;“五十弦”和后文“一弦一柱思华年”联系起来可以明白,作者用“无端五十弦”比喻的是自己逝去的青春年华。（2）本题考查主旨句在全文中的作用的能力。解答此类试题，考生应先审清题目要求“最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析”，然后从结构、情感、主旨几方面进行分析。本题中，“此情可待成追忆”一句的意思是：这种情感已在心底沉淀了很久，现在再来回想，真是别有一番滋味在心头！从结构上看,最后一句是对前文情感的归纳总结;同时用反问“此情可待成追忆”和作答的“只是当时已惘然”,将迷惘悲伤的情感再推深一层,使之回味悠长。（二）阅读下面这首唐诗，完成各题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com安定城楼①李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回②天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓③竟未休。[注]①李商隐继进士及第后参加吏部博学鸿词科考试时，因受到朋党势力的排斥而不幸落选。他回到泾源登上安定城楼写下此诗。②回：扭转。③鹓雏：古代传说中一种像凤凰的鸟。2．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．李商隐极善于用典。这首诗虽然篇幅有限，却有效表达了李商隐曲折委婉、不便明言的情感，内容含量极大。B．诗人登上泾源最高的安定城楼后，远望绿杨树边的洲渚，触景生情，生发了天地苍茫、自身无着的无穷感触。C．“虚”和“更”字表达了作者对贾谊和王粲不受重用、理想落空的惋惜和同情，寄寓了诗人怀才不遇的伤感。D．在现实的打击下，诗人情绪低落，避世心态油然而生。他渴望离开朝廷，归隐江湖，开创自己人生的新天地。3．简要分析尾联是如何表达诗人的愤激之情的。【答案】2．D3．（1）诗人自比“鹓雏”，认为自己品行像凤凰一样高洁。（2）化用典故，表明自己并不在意权势利禄，依然怀有高洁的志向，光明磊落、淡泊宁静。（3）同时正告那些奸佞小人不要妄加猜测，表达了诗人对他们的鄙视和嘲笑。【分析】2．本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求。然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD项，“他渴望离开朝廷，归隐江湖，开创自己人生的新天地”错误，永忆江湖，即怀淡...