第1单元 研习科学文化论著 探讨理性光辉(教师版)-高二语文同步必背知识清单(统编版选择性必修中册).docx本文件免费下载 【共22页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一单元研习科学文化论著探讨理性光辉专题01:学马克思哲学理论知社会历史发展规律——《社会历史的决定性基础》一、了解作者——恩格斯弗里德里希·恩格斯(德语:FriedrichEngels,1820年11月28日-1895年8月5日),德国思想家、哲学家、革命家、教育家,军事理论家,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友,被誉为“第二提琴手”,他为马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后,将马克思遗留下的手稿、遗著整理出版,并众望所归地成为国际工人运动的领袖。二、了解写作背景马克思曾指出,经济基础是决定性因素。但是,马克思逝世之后,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点,篡改了历史唯物主义的基本原理,把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素,造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教,大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对他提出的问题,在1894年1月25日的回信。三、解题这是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。“社会历史的决定性基础”是一个偏正短语,“决定性基础”是中心语,“社会历史”是定语。标题直接点明了文章的主要内容,即分析了社会历史的决定性基础是什么。本文是1894年1月25日恩格斯写给德国大学生瓦尔特·博尔吉乌斯的回信,题目是编者加的。四、了解“书信”内涵:书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。作用:在古代,书信作为主要的通信来源,它不仅促进交流,同时也传递着人们小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com思想的情怀,还起到了报平安的作用。在现代,书信较多作为一种正式的文书,用于正式的场合,是书面语体的应用文体的重要形式之一。格式:①开头称呼。顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词。②问候语。如写“你好”“近来身体是否安康”等,可以接正文。③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,在下一行写日期。五、课文内容梳理(一)明确字音惰性(duò)撰写(zhuàn)开辟(pì)疲惫(bèi)恰巧(qià)编纂(zuǎn)(二)成语积累归根到底:到最后,事物会是到某种样子。精疲力竭:精神、力气消耗殆尽,形容极度疲劳,不想动的样子。字斟句酌:写文章或说话时慎重细致,一字一句地推敲琢磨。(三)内容层次划分第一部分(1-3):论述经济关系决定上层建筑。第二部分(4-6):论述上层建筑和经济关系互相作用,以及历史发展有其偶然性和必然性。第三部分(7-12):点明当下的问题,推荐著作,说明理解这封信的方法。七、文本研读(一)概括本文的论述思路小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①首先阐明了经济关系是社会历史的决定性基础。②然后指出政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的,它们之间又都互相作用并对经济基础发生作用。③接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系,阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性与必然性。④最后归结到要正确理解历史就必须注重经济史的学习,学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。(二)分析论证方法——本文运用了多种论证方法,请举出两种予以简要分析。①举例论证。“恰巧拿破仑这个科西嘉人……这一点可以由下面的事实来证明:每当需...

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