5《人应当坚持正义》(分层作业)(解析版)-高二语文选择性必修中册同步备课系列(统编版)_new.docx本文件免费下载 【共11页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《人应当坚持正义》分层作业建议用时:40分钟阅读下面的文字,完成各题。在古希腊的先哲中,有些人生前聪慧睿智,死后享受伟大;有些人生前弟子满堂,死时著作等身;苏格拉底却以他善辩而不为人师、创新而不立文字、生得平凡而死得从容显示出独特的风貌。当两千多年的岁月如水一般流去,苏格拉底之生和苏格拉底之死也渐行渐遥,在历史的远方化成一片苍茫。公元前399年,那场著名的审判,为了坚守心中的正义,苏格拉底慨然赴死。一只在雅典上空飞来飞去、嗡嗡作响的马虻销声匿迹了。然而,①。相反,他完成自己的坚守之时,便是开始影响人类之日。苏格拉底从来不远离生活,相反,总是兴味盎然地参与它,并从中挖掘出许多看似朴素实则大有深意的道理。也就是说,②,苏格拉底的哲学也不是一堆冷冰冰的文字。它是灵动的、隽永的,闪耀着人性的光芒,跳动着心灵的脉搏。读苏格拉底与读《论语》中的“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的感觉是如此相似,只能用一个词来概括,即如沐春风。他提出的“认识你自己”的主张,至今还镌刻在戴尔菲神庙的入口处。这座神庙坐落在高高的城堡上。它不言不语,静静地站立在那里,却让见者无不心里一震。1.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。B.你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!C.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海上的浪花吗?D.我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。2.文中画横线的句子可改写成“在古希腊的先哲中、聪慧、睿智、伟大者,生前弟子满堂、死时著作等身者不乏其人。苏格拉底却很特别:他善辩而不为人师,创新而不立文字,生得平凡,死得从容”。从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?3.请在文中画横线的①②两处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。【答案】1.A2.①原文用两个“有些人”,句式整齐,节奏感强,更有抒情性;②后半句运用长句,小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com题型一:语言文字运用题型一:语言文字运用题型一:语言文字运用题型一:语言文字运用题型一:语言文字运用题型一:语言文字运用题型一:语言文字运用图形5...图形5...图形5...图形5...图形5...图形5...图形5...题型一:语言文字运用得分小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com更具有气势;③“风貌”一词突出了苏格拉底的形象。修改后的句子缺乏以上优点。3.①苏格拉底的死亡并不意味着其思想价值的终结;②苏格拉底不是一个古板的说教者【分析】1.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。神庙“不言不语”“静静地站立在那里”运用了拟人的修辞手法。A.“柔和的晚风轻抚着鬓角”,赋予“晚风”以人的动作“轻抚”,是拟人。B.“李公朴”代指不怕流血牺牲,为争取民主和平而战斗的人们。运用了借代的手法。C.把“白桦的银裙”比作“海上的浪花”,运用了比喻修辞;“不像海上的浪花吗”,运用反问的手法。D.结合“千斤”分析,运用了夸张的手法。故选A。2.本题考查学生分析语言表达效果的能力。相比较改写后的句子,文段原句先用两个“有些人……”的整句,分点阐述古希腊先哲的类型,增强文章节奏感和抒情性。后半句用了一个长单句“苏格拉底却以……显示出独特的风貌”增强气势,且“风貌”前的词语“善辨而不为人师、创新而不立文字、生得平凡而死得从容”,突出了苏格拉底的形象。修改后的句子平铺直叙,缺乏张力与气势。3.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处,上文说的是苏格拉受审判赴死,后文说的是“相反……影响人类之日”,可知此处应该是讲苏格拉底的死亡并不意味着结束,强调“其思想价值的影响”之类的句子。第二处,根据横线前的“也就是说”,可推知此处应填写对上文的解释;再结合后文“苏格拉...

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