小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com班级姓名学号分数第02单元（A·夯实基础）（时间：90分钟，满分：100分）一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3小题。①中国传统叙事源远流长,但叙事统治地位长期被历史叙事所占领,历史过于发达,阻碍了文学叙事的展开。如果说西方有《荷马史诗》那样的宏大叙事,其性质为文学;那么中国只有《左传》《史记》的宏大篇章,其性质为历史。在这样的背景下,中西小说不同的文体发生机制形成了。在西方,欧洲近代小说的产生,源于“史诗的广阔的背景、巨大的规模、复杂而精巧的结构、叙述重大事件的能力;戏剧对场景的分割、设置、对话;历史散文对散文语言的锤炼;传奇中引人入胜的情节等”。②在中国,小说文体的产生,有另外一套机制。在小说文体产生的早期或“前小说”时代,历史文体对小说的影响大大超过文学文体本身。董乃斌说:“中国的古史著作是后世小说最初也是最根本的寄生地,小说的原始胚基,就附着在古史著作身上。”也有学者持不同看法,如杨义认为“从文体发生学的角度看,中国古典小说存在‘多祖现象’,然而‘多祖’所遗传的基因,从小说艺术构成形态着眼,则是多重文化和文体因素的共构”。尽管已经有了多种不同研究结论的存在,但仍可看到,研究者们对中西小说文体发生大轮廓的总体认识却是相对一致的,即西方小说是文学的产物，而中国小说是历史的产物。③若以上推论成立,在考察中国小说的文体发生时,就不免会有一个疑问:既然中国的历史叙事在《左传》《史记》的时代就已经发展到那样高的水平,为何小说叙事却迟至唐代中叶才走向成熟?答案只有一个,那就是历史叙事并不能完全代替小说叙事,必须有待其他因素的介入,才促使小说叙事从历史叙事中分离出来,走向自身的独立。而小说叙事的独立，也就是小说文体的独立。需要强调的是,这里的“其他因素”,绝不能简单地归结于与远古历史叙事共生并存的神话或子书,也不是文学内部其他文体的发展,而是一种富有威势与成效的外来因素。④当中国文明发展到唐代文化的鼎盛时期，作为小说叙事“多祖”因素的神话、子书叙事都已渐渐退隐幕后,蓬勃生长起来的是六朝以来的宗教叙事，尤其是佛教叙事。宗教叙事带来了与历史叙事完全不同的叙事形态,尤其是对叙事虚实观念的冲击,结束了《左传》《史记》以来的历史叙事黄金时代。而小说作为一种以“虛构散文故事”为特征的文学文体,就在历史叙事与宗教叙事的互动中产生了。(摘編自韩云波《历史叙事与中国古典小说的兴起》)1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（）(3分)A．中国的传统叙事长期占据统治地位,使得中国的小说叙事到唐代中叶才走向成熟。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．历史文体对小说的影响远胜文学文体本身,历史叙事在春秋时就已达到很高水平。C．中国小说文体的最终独立是靠着历史叙事与富有威势和成效的外来因素的互动。D．西方的《荷马史诗》和中国的《左传》《史记》,造就了中西方小说不同的文体发生机制。2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（）(3分)A．文章通过对比中西小说文体发生机制的不同,突出了宗教叙事与中国小说兴起的密切关系。B．文章论证中国的小说叙事最终得以成熟的原因,是以史实作为支撑和依据的。C．通过论证中国小说的兴起、其叙事的成熟及其文体的独立,文章把论证推向了深入。D．文章引用不同学者对小说起源的看法，是为了指出他们在总体上有相对一致的认识。3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是（）(3分)A．史诗、戏剧、传奇都可推动小说文体的产生,可见不同的文学文体间是存在一定共通性的。B．如果宗教叙事早在唐代之前就能出现,那么中国的小说将会早于西方小说产生并成熟。C．神话、子书都有成为中国小说“始祖”的可能,足见对文体起源的考察不可过于简单化。D．如果不能处理好虚构与现实的关系,小说会在一定程度上淡化其作为文学文体的特色。【答案】1.C2.A3.B【解析】1.A项，偷换概念，根据原文“中国传统叙事源远流长,但...