10.劝学、师说(课时练+视野拓展)-高一语文同步导学练(必修上册)(解析版)_new_new.docx本文件免费下载 【共9页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com10劝学荀子师说韩愈课时作业一、文言基础知识1.对下列各组句子中加点的词的解释,正确的一项是()A.学不可以已已:停止吾师道也师:学习B.善假于物也假:借助郯子之徒,其贤不及孔子徒:徒弟C.则知明而行无过矣知:知晓巫医乐师百工之人,君子不齿齿:并列D.于其身也,则耻师焉耻:耻辱六艺经传皆通习之通:全面2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.积水成渊,蛟龙生焉或师焉,或不焉B.青,取之于蓝其皆出于此乎C.其为惑也,终不解矣其皆出于此乎D.蟹六跪而二螯则群聚而笑之3.下列各句中画线的词语,意思与现代汉语相近的一项是()A.学不可以已B.君子博学而日参省乎己C.吾从而师之D.是故弟子不必不如师4.下列选项中,加点词语活用类型不相同的一项是()A.假舟楫者,非能水也(《劝学》)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎(《师说》)B.商人重利轻别离(《琵琶行》)巫医乐师百工之人,不耻相师(《师说》)C.栗深林兮惊层巅(《梦游天姥吟留别》)天下归心(《短歌行》)D.歌以赠之(《梦游天姥吟留别》)5下列选项中,文言句式类型不相同的一项是()A.蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》)句读之不知,惑之不解(《师说》)B.师者,所以传道受业解惑也(《师说》)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com道之所存,师之所存也(《师说》)C.谪居卧病浔阳城(《琵琶行》)鸡鸣桑树颠(《归园田居》)D.尝学琵琶于穆、曹二善才(《琵琶行》)6.下列对课文中相关文化常识的表述,不正确的一项是()A.《荀子》大部分为荀子自著,其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。B.《劝学》中“故不积跬步”中的“跬步”意思是:古代称跨出两脚为“跬”,跨出一脚为“步”。C.《师说》中“六艺经传”中的“六艺”指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。D.《师说》中李蟠所好的“古文”是指先秦两汉时期的散文,与骈文相对。7.下列对《师说》和《劝学》的理解和分析,不正确的一项是()A.韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的,前者“小”而后者“大”。B.《师说》中借古讽今,针砭时弊,仅从正面分析论证了为学必从师的中心论点。C.《劝学》中阐述的学习必须积累、持之以恒和专心致志等见解,现在仍有一定的借鉴意义。D.荀子认为学习者要“善假于物”,韩愈强调“从师而学”。“从师而学”也属于“善假于物”。8.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《劝学》中,“____________________,____________________”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。(2)《师说》中,强调了从师是为了学道,和人的年龄大小无关的两句是:“____________________,____________________?”(3)在《师说》中,士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是:“________,________。”1.A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项,徒:同类的人。C项,知:同“智”,见识。D项,耻:意动用法,以······为耻。2.B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项,兼词,相当于“于此”/语气词,无实义。C项,代词,它们,指不跟从老师学习而遗留下的问题/副词,表推测。D项,连词,表并列/连词,表修饰。B项,均为介词,从、在。3.A【解析】本题考查理解与现代汉语不同的用法的能力。A项,“可以”的古义与现代汉语基本相同,表示可能或能够。B项,“博学”,古义:广泛地学习/今义:指学问广博精深。C项,“从而”,古义:“从”和“而”是两个词,“从”指跟随,“而”表顺承/今义:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。D项,“不必”,古义:不一定/今义:表示事理上或情理上不需要。4.D【解析】分别为名词作动词和名词作状语。5.A【解析】分别为定语后置句和宾语前置句。6.B【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项,“古代称...

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