小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第5课中国古代官员的选拔与管理（原卷版）培优第一阶——基础过关练一、单选题1．历史上的选官制度具有鲜明的时代特征。苏轼在《论养士》一文中认为“三代以上，出于学。战国至秦，出于客。汉以后，出于郡县吏。魏晋以来，出于九品中正。隋唐至今，出于科举”。以下说法有误的是A．三代“学在官府”，由太学生而为官B．客卿制是先秦时期的选官制度之一C．中正官由本籍在中央任高官者担任D．两宋科举成为选拔官员的主要途径2．唐代科举考试中，考生是否能得到公卿大臣的推荐，密切关系到录取与否和名次高低。宋代科举要求以考生成绩为录取的唯一依据，禁止官员向考官“荐嘱举人”，以防止势家垄断科举，“致塞孤寒之路”。禁止官员推荐考生的做法①使科举录取更加公平②杜绝了科举舞弊现象③促进了社会阶层流动④导致南北分卷的出现A．①②B．①③C．②③D．③④3．北宋中期，政府设立“纳粟补官”制度，对向国家纳粟救灾的富户授予官职，但多为监主簿、斋郎等，不如科考出身官员，几乎无晋升高级官员的可能。这一现象说明当时A．官员升迁有严格的考核制度B．抑商的传统观念仍根深蒂固C．形成了较为完善的赈济制度D．官僚体系以出身为选拔标准4．唐朝科举中允许士子向主考官自荐。宋朝选官考试实行了糊名、锁院、誊录等制度，对于世家子弟的应试者更加严格管控，甚至还要加试。由此可见，宋代科举A．注重选拔最优秀人才B．防范世家子弟进入仕途C．更加强调公平与竞争D．旨在防止考场徇私舞弊5．两汉实行州都推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于A．提升社会文化水平B．排除世家子弟入仕C．选拔最优秀的官吏D．鉴别官员道德水平6．东汉后期，同一年被察举为官的人会形成“同岁”的私人关系。这种关系超越地域、血缘，形成官场内部独特的亲密关系，官员相互选拔“同岁”的亲属为官，聚成群体。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com这反映了，当时A．选官制度不断发展成熟B．血缘对政治的影响下降C．世家大族的影响力扩大D．中央权力不断受到削弱7．明清之际，多数中国知识阶层认为耶稣会传入的西方科学只是《周髀算经》的补缺、完璧之用。甚至连徐光启也在上奏崇祯的《历书总目表》中抛出“岂非礼失而求之野乎”的论断。这反映出当时A．古代科举制度的导向作用B．闭关锁国思想的根深蒂固C．借传播西学倡导回归国学D．抵制西学成为社会的共识二、材料分析题8．著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：材料一科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——吕思勉《中国制度史》材料二渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——薛明扬《中国传统文化概论》请回答：（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功...