高中二年级历史第11课 中国古代的民族关系与对外交往(原卷版)).docx本文件免费下载 【共8页】

高中二年级历史第11课 中国古代的民族关系与对外交往(原卷版)).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第11课中国古代的民族关系与对外交往(原卷版)培优第一阶——基础过关练一、单选题1.秦汉时期,统治者每征服一块地方就设郡而治。如秦在灭义渠后在西北地区设陇西、北地、上郡三郡;攻取东越后在东南之地置会稽、闽中两郡。汉王朝在匈奴故地陆续设立了酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡,合称“河西四郡”。秦汉时期的这一举措()A.有效缓和了区域民族关系B.促进了国家大一统局面的形成与发展C.增强了基层治理的自主性D.保证了边疆少数民族地区的政局稳定2.属国是两汉为安置归附的匈奴、羌、夷等少数民族而设的行政区划。属国与郡县制不同,郡县是由中央任命的首领按地域实行统治,而属国往往由少数民族的首领以部落为单位来进行统治。这表明()A.汉代形成了中央集权管理体制B.官员设置上实行划地而设C.封国有利于少数民族地区管理D.管理模式注重“因俗而治”3.唐宋时期,周边少数民族语言中多有借用汉语词汇的现象,例如契丹语的“hsin-kun”源于汉语的“将军”,蒙古语的“ong”源于汉语的“王”。这反映出当时()A.分裂割据局面结束B.汉语外来词汇增多C.出现文字统一趋势D.民族间的文化交流4.下图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。与模式一、二、三对应最准确的历史时期是()A.北宋、东晋、元朝B.西晋、东晋、元朝C.北宋、元朝、清朝D.南宋、元朝、清朝5.阅读下面示意图。从图中可以获取的有关明朝民族关系的信息是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.在中央设置理藩院管理边疆民族事务B.敕封西藏僧俗领袖开展经济文化交流C.实行“改土归流"加强对西南的管辖D.沿长城布置军镇以防范蒙古贵族袭扰6.下图是1892年朝鲜全面改革货币时发行的硬币。对此,袁世凯在给李鸿章的电报中强调,“韩钱向不纪年,近见韩交换局铸洋式银铜钱,俱铸大朝鲜开国若干年,无华年号,以作通宝,殊乖奉朔。倘将来与英倭洋元在华各埠杂用,尤不成事体,肇端虽微,关碍匪细”。由此可见,袁世凯()A.注重捍卫国家主权B.具备近代外交理念C.固守传统宗藩体制D.力图维护贸易秩序7.中国古代国家的分裂和统一,主要有两种相对应的形式,一是民族间的分裂与统一,二是民族内部的分裂与统一。就民族内部的分裂的而言,从根本上是由于A.地方宗族力量的发展B.小农经济的分散性C.农民起义的冲击D.中央集权和地方治理政策的失误二、材料分析题8.为实现和巩固国家的统一,历代统治者都重视对边疆地区的管理。阅读材料,完成下列要求。材料一汉王朝在开疆拓土的过程中,成功采取了一系列行之有效的边疆政策,促进了疆域的巩固和发展,增强了国家的凝聚力。汉王朝对匈奴采取了优待和赏赐匈奴降众的政策,尊重他们的政治地位,保护他们的经济利益,使匈奴纷至沓来。尊重西域各国制度习俗,得到诸国拥护。扶植和发展边疆的农业,缩小了经济差距。推进文化交流,汉王朝在边疆地区实行的鼓励文化发展、文化交流的政策,丰富了中国文化内容,促进了中华民族文化共同提高。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com——摘编自马大正《中国边疆经略史》材料二唐朝时周边各族迅速发展。7世纪前期,吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚,唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术,医药书籍等。9世纪中期,吐蕃与唐会盟,此后,唐蕃间基本上停止了纷争。唐玄宗统治时期,东北的林羯族粟末部强大起来,唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。——摘编自《中外历史纲要(上)》(1)根据材料一,概括汉代的边疆政策。(2)据材料二并结合所学知识,概括唐代处理边疆民族关系的方式。(3)综合上述材料并结合所学知识,归纳汉唐加强边疆管理的积极意义。培优第二阶——拓展培优练一、单选题1.绘制时间轴,是历史学...

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