高中二年级历史第8课 中国古代的法治与教化 练习(原卷版).doc本文件免费下载 【共2页】

高中二年级历史第8课 中国古代的法治与教化  练习(原卷版).doc
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第三单元法律与教化第8课中国古代的法治与教化一、选择题1“”.下列对于西周敬天保民思想的认识,正确的是()A.是商周之际特定的历史条件下的产物B.从理论上为秦的统一做出了合理解释C.开启了资产阶级民主思想的先河D.是一种迷信和糟粕,没有实际价值2“.春秋战国时期某学派代表人物殆(几乎)仅知有政治,而不知有文化。仅知有国家,而”不知有人生。仅知有君主,而不知有民众。该学派代表人物应是()A.孔子B.墨子C.韩非子D.老子3“”“”“.先秦时期,儒家在治国方略上经历了孔子的以德治国、孟子的仁政和荀子的君主‘’”的德最重要等主张。这反映了此时儒家()A.反对法家的法治主张B.追求理想的人治政治C.缺乏治国的明确标准D.渴望人伦秩序的规范4“”.子产执掌郑国国政时,铸刑书(把自己所制定的刑书铸在鼎器上),论政宽猛,否定了“”刑不可知,成不可测的秘密法。下面政治主张中,与子产的观点相吻合的是()A.不别亲疏,不殊贵贱,一断于法B.天行有常,不为尧存,不为桀亡C.八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也D.无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠5.秦朝法律规定,私拿养子财物以偷盗罪论处,私拿亲子财物无罪;西晋时规定,私拿养子财物同样无罪。这一变化表明,西晋时()A.养子亲子权利相同B.血缘亲情逐渐淡化C.宗族利益受到保护D.儒家伦理得到强化6.先秦时期重农抑商思想是法家思想;汉代以后,随着土地兼并日益严重,这一思想才逐步融入儒家思想之中,这一变化表明()A.儒家思想力图适应政治需要B.商人势力影响汉代政治统治C.农民社会地位得到提升D.法家思想逐步成为儒家思想的内核小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com7.汉代有一典型案例:父亲和别人因口角发生斗殴,对方用刀刺父亲,儿子持棍相救,结“”果误伤了父亲。依据汉律,子伤其父,应论死罪。但最终判决认为,父子至亲,儿子出于孝心持棍救助,应当无罪免刑。这一判决反映了汉代()A.儒家伦理道德影响司法B.司法审判标准极度混乱C.儒学成为唯一司法依据D.孝治天下儒家独尊观念8.魏晋时期律令最重要的变化是其儒家化,原因不包括()A.儒家思想正统地位的确立B.儒家知识分子主动参与法律相关工作C.儒家思想主导了对律令的解释D.儒家思想的地位与律令相同9.乡约制度是我国古代乡村治理的重要方式,对其说法正确的是()A.乡约制度自古有之B.乡约制度具有法律效力C.乡约制度有利于敦促教化改良世风D.乡约制度代表最高统治者的意志10.明清时期的乡约与宋朝相比,发生的重要变化是()A.失去了教化作用B.以民间组织为主C.逐渐与法律合流D.没有了约束力二、非选择题11.阅读下列材料,回答问题。“材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问:舜做了天子后,”“”“假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?孟子回答:抓起来就行了。学生又问:难道舜”“”“不阻止法官吗?孟子说:舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。学生问:那舜又该怎”“么办呢?孟子说:舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下,”一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘掉。——据《孟子》材料二(王阳明)“”在南赣建立起一种乡村民众的自治组织乡约,并亲自撰写了约规,即……《南赣乡约》。阳明的乡约模式强调乡约格物致知,即格心中之物,而同时见诸行动。…………“……《南赣乡约》颁行以后赣县人心大约淳正,急公输纳,守礼畏法子弟有游惰”争讼者,父兄闻而严惩之,乡党见而耻辱之。——“程鹏飞《王阳明知行”合一与〈南赣乡约〉》(1)根据材料一并结合所学知识,概括孟子的法制观念,分析孟子法制观念产生的社会背景。(2)根据材料二,分析《南赣乡约》颁行的社会价值。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com

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