高中一年级历史【新教材精创】第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 练习(1)(原卷版).docx本文件免费下载 【共3页】

高中一年级历史【新教材精创】第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 练习(1)(原卷版).docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第七单元世界大战、十月革命与国际秩序的演变第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践一、选择题1.二月革命后,布尔什维克党的机关报《工人之路》以通栏标题向人民发出号召:“把唯一彻底的和坚韧不拔的革命党——布尔什维克党选进立宪会议!”这表明当时布尔什维克党主张()A.退出第一次世界大战B.利用和平方式掌握政权C.与临时政府彻底决裂D.主张立即发动武装起义2.当今中国史学界有一种流行观点认为:“俄国十月革命不是马克思主义原本意义上的社会主义革命,即资本主义已经不能容纳生产力的发展而被社会主义取代的革命,而是在俄国以资本主义方式进行的传导型现代化受到阻碍的背景下发生并取得成功的。”该材料所反映出的十月革命的意义主要在于()A.建立了世界上第一个社会主义国家B.开创了另一种全新的现代化发展模式C.推动了战后民族独立运动的蓬勃发展D.是马克思主义在俄国的成功实践3.列宁起初认为,“武器掌握在人民手中,没有外力压制人民——这就是问题的实质,这就提供并保证了整个革命有和平发展的可能”。但由于临时政府无能,以及他们所奉行的反革命反人民的政策,继续进行帝国主义战争,引起一次又一次的政治危机,使俄国始终都找不到出路。这表明()A.苏俄工农联盟趋于稳固B.和平夺取政权符合现实国情C.彼得格勒群众基础广泛D.武装夺取政权不可避免4.历史学家汤因比说:“俄国不仅从西方输入工业革命,而且还从西方引进信仰作为反对西方的武器,这是1917年创造的俄国历史上一个伟大的新起点。”材料中的“信仰”是指()A.基督教义B.人文主义C.启蒙思想D.共产主义5.十月革命后,苏维埃俄国曾尝试“直接过渡到纯社会主义的经济形式和纯社会主义的分配”。结果,这一尝试()A.造成了严重的经济政治危机B.有效巩固了工农联盟C.导致了新经济政策被废止小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD.迅速完成了社会主义工业化6.有学者认为俄国的某项政策“使全国变成一个大军营,把全国的生产和消费统统集中到国家手里,取消商品买卖,取缔市场,党内外均实行战斗命令制,引发农民的严重不满和坚决反抗”。为应对问题,政府实施了()A.战时共产主义政策B.新经济政策C.苏联模式D.农业集体化7.下图为1922年与1925年苏联主要农产品产量的对比图,出现这种变化的最主要原因是()A.政府重视农业生产B.国家经济政策的调整C.国内外战争的结束D.农业集体化程度的提高8.“他们对苏联这项事业先表示怀疑,后表示兴趣。但他们仍对苏联人缺乏自由、住屋糟糕、消费品匮乏感到震惊,不过他们也同意这项事业让苏联在第二次世界大战中有极大的贡献。”“这项事业”应该是()A.战时共产主义政策的实施B.新经济政策的实施C.农业集体化运动D.五年计划的实行9.1934年,斯大林指出:“虽然货币经济是资产阶级的经济手段,但社会主义国家必须利用这种手段来发展贸易,因为苏联的工业和农业都已经发展良好,下一步的任务就是促进城乡商品流转,商品流转是连接工业产品和农业产品的必要环节。”斯大林的这一表述旨在()A.继续推行新经济政策B.迅速实现国家工业化C.建立合理的经济结构D.使计划与市场相结合10.1936年,苏联通过《苏维埃社会主义共和国宪法》,宣布社会主义已经基本建成。这标志着苏联模式的确立。但从长远看,苏联模式为苏联经济发展带来的影响是()A.农、轻、重比例协调发展B.农、轻、重比例失调C.推动着苏联民主政治的发展小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD.思想文化出现活跃局面二、非选择题11.阅读下列材料,回答问题。材料一1928年,苏联第一个五年计划开始实施时,工业领域的所有制改造已经基本完成,所以,五年计划期间,所有制改造的重点在农业领域。在中央的推动下和压力下,苏联农村出现了大跃进式的集体化浪潮。到1933年,富农首当其冲被消灭,分散的个体小农经济纳入到了社会主义大农业中,苏联从小农国家变成了拥有规...

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