小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com期中检测卷（范围：中外历史纲要下册第一至五单元时间：90分钟满分：100分）第I卷（选择题共50分）一、选择题（每题2分，共50分）1.在古代世界的大河流域诞生了许多古代文明,之所以出现这种现象,主要是因为大河流域()A.矿藏丰富,便于手工业生产B.水源充足,便于农业种植C.交通便利,便于商业贸易D.水草丰美,便于采集渔猎【答案】B【解析】古代世界诞生于大河流域的众多文明,均是农耕文明的代表,不是手工业、商业或采集渔猎经济的代表,故B项正确,A、C、D三项均排除。2.某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是()A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采D.参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力【答案】A【解析】根据所学知识,两河流域了解的是《汉谟拉比法典》;楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的;汉谟拉比石柱是两河流域文明的象征,B、C、D均错误。故选A。3．《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这里强调了产生伟大文明的共同因素是()A．政治条件B．经济条件C．地理条件D．思想条件【答案】C小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】根据材料“中东、印度、中国和欧洲这四块地区肥沃的大河流域和平原”并结合所学知识，中东、印度、中国和欧洲地理条件优越，孕育了伟大的文明，故C项正确。4.在古代印度有这样一户家庭:有着自己的住房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗【答案】C【解析】结合所学知识可知,印度种姓制度中第一等级婆罗门(祭司、贵族)掌握神权;第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权;第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税;第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)地位最低,需要为前三个等级服务,故C与题意相符。5．“我们的制度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民之手。”这是雅典民主制的真实写照。雅典民主制的特点是()A．人民主权B．全民公投C．人人平等D．中央集权【答案】A【解析】根据材料“政权是在全体公民之手”的信息，并结合所学可知，伯利克里扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职，政权掌握在全体公民手中，这说明雅典民主制的特点是人民主权，故A项正确。6．亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征()A．是一次掠夺性战争B．促进了欧洲经济的发展C．促进了东西方文化交流D．是一次正义性战争【答案】C【解析】材料强调了“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”和“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊”，可知亚历山大东征促进了东西方文化交流，故C项正确；A、D两项未能完整理解材料信息，未能体现亚历山大东征带来的积极影响，均排除；B项错误，材料未涉及欧洲经济发展情况。7.“国家并不是一个统一而完整的政治单位,国王的权力只限于自己的领地,广大民众只效忠于其直接依附的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com封建领主。”材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特点是()A.封建领主彼此割据B.森严的等级制度C.君主集权专制D.城市与领主分享权力【答案】A【解析】在西欧封君封臣制度下,封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,因此政治上出现不同程度的分裂割据局面,故选A。8．西欧城市...