小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2022-2023学年高一下学期期中考前必刷卷B卷·全解全析考试范围：中外历史纲要上全册考试时间：50分钟考试分值：100分一、思想的流变（25分）思想的演变是时代发展的写照，进步的思想也引领了时代前进的道路。（1）请将表格中的言论与其作者相匹配（每空填写一个序号）（6分）言论作者不在六之科孔子之者，皆其道，勿使。艺术绝并进究天人之，通古今之，成一家之言。际变周于二代，郁郁乎文哉！吾周。监从治世不一道，便不法古，夏殷不易而亡。国礼民，社稷次之，君。为贵为轻人无之事，行不言之。圣处为教①老子②孔子③孟子④商鞅⑤董仲舒⑥司马迁材料一王道和霸道是中古代政治思想中重要的念。《史国两个概记·商君列》商鞅秦孝公传记载见时，先是述了上古理想的帝王治之道和以仁治天下的王道，秦孝公不感趣。后又述了以武讲统义统兴讲力、刑法、等治天下的霸道，秦孝公才“意欲用之矣”。权势统材料二代的儒生往往秦的暴政霸道的典型代表。文帝期重要的儒生在《秦》中汉将视为时贾谊过论总秦亡的道“王道，立私，禁文而酷刑法，先力而后仁，以暴虐天下始。”结教训时评论废权书诈义为材料三宣帝是武帝曾，西第十位皇帝。据《汉汉刘彻孙汉汉书·元帝》，其在位太子喜好儒纪记载时家思想建宣帝采用，此宣帝批道“家自有制度，本以霸王道之，奈何任德，用周并议对评汉杂纯教政乎。”（2）结合材料一和所学知识，你认为何秦孝公为何对“霸道”理论尤为感兴趣。（8分）（3）结合材料二和材料三，指出贾谊和汉宣帝对王道与霸道问题态度的不同。（4分）（4）结合所学知识，谈谈你对宣帝提出的“霸王道杂之”这一理念的看法。（7分）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】（1）⑤⑥②④③①（每空1分）（2）原因：春秋战国时期，处于社会转型和大变革的时代；诸侯间战争频繁；秦国为诸侯国中较落后的国家；商鞅提出的霸道主张，有利于实现富国强兵，顺应了秦孝公消灭异己，强化统治，强民强军强国和武力扩张的要求。（每点2分）（3）不同：贾谊批判秦朝暴政，肯定王道，反对霸道；汉宣帝认为王道和霸道应结合使用，不能迷信王道。（每点2分）（4）看法：西汉初年，吸取秦朝教训，不再迷信霸道，采用黄老思想；汉武帝时国力强盛，董仲舒融合法家、道家等思想，发展了新儒学，适应了加强专制主义中央集权的需要，为汉代统治者定为统治思想，汉宣帝霸王道杂之的理念，体现了封建统治理念发发展，反映了儒学具有包容性和政治张力。（每点3分，答2点并表述合理给7分）【解析】（1）合所知可知，“不在六之科孔子之者，皆其道，勿使”出自《结学识艺术绝并进汉书·董仲舒》，是董仲舒主“黜百家、尊儒”的体，故作者是传张罢独术现⑤董仲舒；合所知可知结学识，“究天人之，通古今之，成一家之言”出自司的《任安》，故作者是际变马迁报书⑥司；马迁合所知可知，“周于二代，郁郁乎文哉！吾周。”出自《》，是结学识监从论语②孔子所言；合所知可知，“治世不一道，便不法古，夏殷不易而亡”出自《史结学识国礼记·七十列传·商君列》，是传④商鞅所言；合所知可知，“民，社稷次之，君”出自《孟子结学识为贵为轻·尽心下》，体了孟子的民本思想，故是现③孟子所言；合所知可知，“人无之事，结学识圣处为行不言之”出自《道德》第二章，故是教经①老子所言。（2）据材料“述了以武力、刑法、等治天下的霸道，秦孝公才意欲用之”可知，秦孝公讲权势统对“霸道”感趣的原因在于其能治天下，合所知可知，期，社大大兴够统结学识战国时会动荡变革；侯之兼繁；而的秦相落后，于不利地位；商鞅的霸道主，有诸间并战争频当时国对处张利于富强兵，足秦孝公的需要。实现国满（3）据材料二“道‘王道，立私，禁文而酷刑法，先力而后仁，以暴虐天下贾谊评论废权书诈义为始’”可知肯定王道，反霸道，霸道暴虐；据材料三“宣帝批道‘家自有制度，本贾谊对认为评汉以霸王道之，奈何任德，用周政乎’”可知...