小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固1.文献中以神话传说形式记载下来的上古史事，多有对方国时代的“用兵无已，并兼无亲”以及“血流飘杵”等惨烈战况的描述，而在新石器晚期的考古遗址中多有人骨凌乱叠放、身首异处、人骨散乱等景象的发现。由此可见()A.没有遗址辅证的传说必然有争议B.上古神话传说可与历史遗迹相印证C.考古遗址是历史认识的唯一来源D.上古神话传说的历史研究价值不大2、2002年在海外文物市场发现了2900年前西周时期的青铜器遂公盨，下图为铭文拓片，其铭文首句是“天命禹尃（敷）土，隓（堕）山浚川。”其铭文()A.可以证实大禹治水确有其事B.为夏史的探究提供一些信息C.和文献相互印证夏朝为信史D.带有神话色彩，完全不可信3、据考古发现，不少地方都有与商代同期且具有商文化特征的据点，北到河北的藁城，南到湖北的盘龙城，在东南方向，江西新干大洋洲遗址也具有鲜明的商文化特征。据此可得出的结论是商朝()A.疆域已到达长江流域B.商文化已辐射周边地区C.地域文化呈均衡发展D.出现文化相互融合趋势4、有学者指出，周代的中央行政体制应是君主制，分封制只是建立在君主制基础上的一种地方行政体制，因此周代的国家政体，准确地说应是“君主制＋分封制”，可称为君主分封制。该学者意在强调周代()A.政治现实导向和继往开来的特点B.实现了统治集团权力的高度集中C.已建立起“多元一体”的统一国家D.协调了中央和地方行政权力配置5、下图为西周成王时期的青铜器“何尊”，内底铸有12行122字铭文。其中曰：“唯王小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com初堙(迁)宅于成周，复禀武王礼福自天……其宅兹中国”这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。据此可知()A.西周是早期国家的形成发展时期B.我国有文字记载的历史始于西周C.统一的中央集权的国家已经出现D.青铜器的铸造技术始于商周时期6、西周时期，天子传世，父死子继，先嫡后庶，以长不以贤。但天子往往以“贤者不绝于世”的名义，选拔一些贤人之后辅助天子，“王者即位，先封贤者，忧民之急也”。这一做法()A.有利于统治秩序的稳定B.扩大了西周的统治基础C.体现了家国一体的特点D.破坏了宗法分封的原则7、下表内容为《韩非子》对战国时期相关社会现象的记载。这反映出战国时期()记栽出处宋国一个商人开了酒铺，他“升概甚平”（称酒公平）“遇客甚谨”，还把酒铺招牌挂得很高，以招徕顾客《韩非子•外储说右上》“楚人有卖其珠于郑者，为木兰之相，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠”《韩非子•外储说左上》A.商贩注重市场经营的技巧B.长途贩运贸易得到发展C.商业受抑制的境况被改变D.经商理念源于社会生活8、秦孝公任用商鞅变法，严厉推行分户析居的改革政策，规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”，把家庭单位强令拆分到最细小程度。父与成年男子分居，都以户主身份列名国版。商鞅此举力图()A.推动重农抑商政策的建立B.维护小农经济主导地位C.瓦解宗法制度的社会根基D.移风易俗实现社会转型9、“太尉”一职始于秦朝，与“丞相”“御史大夫”并称“三公”，是中央掌管军事的最高官员，但秦朝无人担任太尉。汉承秦制，但太尉或置或不置，大抵有事则置，事毕则省。这说明()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.长期战乱导致将才稀缺B.秦汉推行重文轻武政策C.秦汉太尉是由皇帝担任D.军权掌握在皇帝的手中10、秦朝和西汉的丞相极为重要，皇帝对丞相也极为重视，给其以很高的待遇。但是，在政治主张上，丞相必须与皇帝保持高度一致，而且必须取得皇帝的高度信任，否则就无法行使职权。这一现象折射出()A.重吏之风影响皇帝的决策B.丞相地位得到了逐步提升C.君主专制制度的本质特征D.重视气节的理学之风形成11、秦朝实行三公九卿制，其中：丞相负责协助皇帝处理全国政务，御...