小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com9说“木叶”后篇课一起巩固一、夯实基础1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.袅袅(niǎo)得鱼忘筌(shuān)疏朗(shū)翩翩起舞(piān)B.皎皎(jiǎo)窸窸窣窣(suō)褐绿(hè)缠绵悱恻(mián)C.灼灼(shuó)四处漂泊(bó)触及(chù)空气湿润(rùn)D.寒砧(zhēn)冉冉升起(rǎn)凄清(qī)笑声爽朗(shuǎnɡ)答案D解析A项,“筌”应读“quán”;B项,“窣”应读“sū”;C项,“灼”应读“zhuó”。2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①我喜欢读林庚先生的作品,有时书中的精美语段,引起我的沉思和联想,我凝视着窗外神秘的夜空,不免出神入化。②有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝火积薪,未雨绸缪,进一步健全中国的石油安全体系。③林庚先生是著名诗人、楚辞与唐诗研究专家、中国古典文学研究界泰斗,从教一生,著作等身,桃李满天下。④这次会谈并没有其他人员参加,他们两个人又都一直讳莫如深,所以会谈内容就成为一个难解之谜。⑤正在悠闲散步的外科主任王教授,突然接到护士电话说有个病人情况危急,他立刻安步当车向医院跑去。⑥从用字之讲究可以看出,这首诗的作者苦心孤诣,要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥答案A解析①出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。此处不合语境。②厝火积薪:比喻潜伏着很大的危险。这里误用为“事先做准备”了。③著作等身:形容著作极多,叠起来能跟作者的身高相等。使用正确。④讳莫如深:紧紧隐瞒。使用正确。⑤安步当车:慢慢地步行,就当作是坐车。用在此处不合语境,与句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。使用正确。3.下列各句中,没有语病的一句是()小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comA.不但“木”让我们容易想起树干,而且还会带来“木”所暗示的颜色性。B.“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这落下的是窸窣飘零透些微黄的叶子,我们仿佛听见了离人的叹息和游子的漂泊:这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。C.文学作品中,一个字精妙与否,足以决定作品的流光溢彩。尤其是我们的古典诗词,用简短的几个字,造就的却是丰富的情感与博大的意境。D.经过了一定时间的文化沉淀,“木叶”这个词就往往出现在清秋的氛围中,形成了较为固定的暗示性。这样的现象在我国的古典文学中是很多的,如菊花、柳条、明月等。答案D解析A项,关联词语位置不当,应把“不但”放在“让我们”前;B项,搭配不当,“听到”和“游子的漂泊”搭配不当;C项,两面对一面,应改为“足以决定作品是流光溢彩,还是黯然失色”。4.下列对语句使用的修辞手法及其作用的分析,不恰当的一项是()A.“木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”也就是“树叶”,这似乎是不需要多加说明的。(设问句,引出对含有“木叶”“树叶”诗歌的分析。)B.这冒险,这形象,其实又都在这一个“木”字上,然则这一字的来历岂不大可思索吗?(反问句,语气急促,增强语势,充分肯定了诗人杜甫的创新,同时引出对“木”的分析。)C.这暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心就不会察觉它的存在。(比喻,拟人,形象鲜明,说明诗歌具有暗示性。)D.首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?(反问句,突出研究的内容,即在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言。)答案D解析D项,这句是一般疑问句,不是反问句。5.下列有关课文内容的分析和解说,不正确的一项是()A.“木叶”与“树叶”或“落叶”的不同,关键在于“木”字。B.在古诗中很少见人用“树叶”,甚至“落叶”也不常见。C.诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多。D.在概念上,“木叶”与“树叶”相同,没有可辩论之处。答案B解析说古诗中“‘落叶’也不常见”错误。原文是“‘落叶’,虽然常见,也不过是一般的形象”。6.把下列句子组成语意连贯的语段,顺序最恰当的一项是()①意象是形成意境的材料,意境是意象...