小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com11种树郭橐驼传A必知级备识基础练1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.郭橐驼,不知始何名始:当初,原来B.凡植木之性,其本欲舒舒:舒展C.其土欲故,其筑欲密密:结实D.见长人者好烦其令长:年长2.下列句子中,“以”字的用法和意义与例句相同的一项是()例:私见张良,具告以事A.以子之道,移之官理,可乎B.何以战C.爪其肤以验其生枯D.而木之性日以离矣3.下列加点词的用法分类,正确的一项是()①名我固当②旦视而暮抚③早实以蕃④其筑欲密⑤非有能硕茂之也⑥非有能早而蕃之也⑦爪其肤以验其生枯⑧而木之性日以离矣⑨又何以蕃吾生而安吾性耶A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧4.下列各句的句式特点与例句相同的一项是()例句:又何以蕃吾生而安吾性耶A.传其事以为官戒也B.吾又何能为哉C.理,非吾业也D.苟有能反是者B能力素级养提升练阅读下面的文言文,完成5~9题。子厚讳宗元。七世祖庆,为拓跋魏侍中,封济阴公。曾伯祖奭,为唐宰相,与褚遂良、韩瑗,俱得罪武后,死高宗朝。皇考讳镇,以事母,弃太常博士,求为县令江南。其后以不能媚权贵,失御史。权贵人死,乃复拜侍御史。号为刚直,所与游皆当世名人。子厚少精敏,无不通达。逮其父时,虽少年,已自成人,能取进士第,崭然见头角,众谓柳氏有子矣。其后以博学鸿词,授集贤殿正字。俊杰廉悍,议论证据今古,出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人,名声大振一时皆慕与之交诸公要人争欲令出我门下交口荐誉之贞元十九年,由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位,拜礼部员外郎。遇用事者得罪,例出为刺史。未至,又例贬永州司马。居闲,益自刻苦,务记览,为词章,泛滥停蓄,为深博无涯涘,而自肆于山水间。元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。既至,叹曰:“是岂不足为政耶?”因其土俗,为设教禁,州人顺赖。其俗以男女质钱,约不时赎,子本相侔,则没为奴婢。子厚与设方计,悉令赎归。其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。观察使下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com其召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人。且万无母子俱往理。”请于朝,将拜疏,愿以柳易播,虽重得罪死不恨。遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。呜呼!士穷乃见节义。子厚前时少年,勇于为人,不自贵重顾藉,谓功业可立就,故坐废退;既退,又无相知有气力得位者推挽,故卒死于穷裔。材不为世用,道不行于时也。使子厚在台省时,自持其身;斥时有人力能举之,且必复用不穷。然子厚斥不久,穷不极,虽有出于人,其文学辞章必不能自力以致必传于后如今无疑也。虽使子厚得所愿,为将相于一时,以彼易此,孰得孰失,必有能辨之者。(选自韩愈《柳子厚墓志铭》,有删改)5.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.名声大振一时/皆慕与之/交诸公要人/争欲令出/我门下交口/荐誉之/B.名声大振一时/皆慕与之交/诸公要人争欲令出/我门下交口/荐誉之/C.名声大振/一时皆慕与之交/诸公要人争欲令出我门下/交口荐誉之/D.名声大振/一时皆慕/与之交诸公/要人争欲令出我门下/交口荐誉之/6.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.讳,是古时称死去的皇帝或尊长的名字;作墓志铭一般当称死者的官衔,因韩愈和柳宗元是笃交,故直接称柳宗元的字“子厚”。B.进士,是古代科举殿试及第者之称。科举殿试时录取分为三甲,考中一、二、三甲录取的统称进士。C.集贤殿正字,是官名,掌校勘书籍;司马,是州刺史的佐官之一,唐中叶后一般用来安排贬斥之官,这个职位有实权。D.拜,是古人表示恭敬的礼节方式,也指授予官职、任命等。大人,指在高位者,如王公贵族,也用于称呼父母长辈。7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.柳宗元自幼聪慧超凡,通情达理。发表议论旁征博引,贯通古今,让世人折服;识见高远,令公卿显要赞誉举荐。B.柳宗元治政有方,...