小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com练案五古代诗歌的综合选择和比较鉴赏1.阅读下面这两首诗,完成(1)~(2)题。(9分)芭蕉郑燮芭蕉叶叶为多情,一叶才舒一叶生。自是相思抽不尽,却教风雨怨秋声。咏春笋杜甫无数春笋满林生,柴门密掩断人行。会须上番看成竹,客至从嗔不出迎。(1)下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.郑诗的前两句,以比拟的手法,写出了芭蕉叶叶递生、生生不息的情状,为后文的抒情做铺垫。B.郑诗第三句触景生情,寓情于景,将情具体化,表达了相思之情的悠远缠绵,无穷无尽。C.杜诗前两句,用几近夸张的手法,描绘了春笋生机勃勃、繁密满林的生长态势,流露出作者的喜悦之情。D.郑诗由描写到抒情,情感正面点出;杜诗由描写到叙事,但仍以抒情为内核,情感含而不露,恰到好处。(2)两诗的末句,一“怨”一“嗔”,字面意思相近,但表达的情感和艺术效果实则大相径庭。试结合诗句做比较鉴赏。(6分)2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)当窗织王建叹息复叹息,园中有枣行人食。贫家女为富家织,翁母隔墙不得力。水寒手涩丝脆断,续来续去心肠烂。草虫促促机下啼,两日催成一匹半。输官上顶有零落,姑未得衣身不著。当窗却羡青楼倡,十指不动衣盈箱。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.三、四两句直接点题,表现了织妇因忙于纺织,不能照顾翁姑内心的痛苦。B.“水寒”两句写天气寒冷不能自如操作,蚕丝易断难接,织妇为此异常烦恼。C.“两日”句写织妇心灵手巧,织布速度很快,两天就能织一匹半,技艺不凡。D.整首诗语言浅近,通俗易懂,用语贴切,表现了诗人的乐府诗贴近生活的特点。小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com(2)本诗为新乐府名篇,有较强的现实性和艺术性。请分析全诗运用了哪些表现手法。(6分)3.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)甫出惠崇要予作纯释画诗(节选)王安石画史纷纷何足数?惠崇晚出吾最许。旱云六月涨林莽,移我翛然①堕洲渚。黄芦低摧雪翳②土,凫雁静立将俦侣。往时所历今在眼,沙平水澹西江浦。注①翛然:自在超脱的样子。②翳:遮掩。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.在这首咏画诗中,作者对画家惠崇进行了高度评价,并流露出对他的景仰之情。B.诗的第三句写出了诗人观画时的节令和环境:天气炎热,云气蒸腾,溽暑难消。C.这幅画作描绘了一幅颇具情趣的水边凫雁图,黄白映衬,色彩鲜明,意境雄浑。D.这幅画作有很强的感染力,使人浮想联翩,引起了作者对往日所见之景的回忆。(2)本诗是如何表现惠崇画技高超的?请结合诗句简要分析。(6分)4.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)寄秦州田元均①欧阳修由来边将用儒臣,坐以威名抚汉军。万马不嘶听号令,诸蕃无事著耕耘。梦回夜帐闻羌笛,诗就高楼对陇云。莫忘镇阳遗爱②在,北潭③桃李正氛氲。小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com注①田元均:在镇阳做官时与欧阳修交好,后调任秦州。②遗爱:遗留于后世而被人追怀的德行、恩惠、贡献等。③北潭:镇阳一处风景幽丽的池苑。(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()A.首联总体介绍,强调田元均虽以儒臣身份出任边将,却能凭借其威盛的名声来安定军心。B.颔联上句赞扬,描写战马没有嘶鸣,将士们静听号令,军容整肃,写出了田元均治军有方。C.颔联下句歌颂,描写边疆没有战事,田元均带领军民积极从事农业生产,建立守边新功绩。D.尾联以景结情,描写北潭桃花李花芬芳馥郁,景色宜人,表达了诗人对友人的深深思念。(2)颈联刻画出田元均怎样的形象?请结合诗句简析。(6分)5.阅读下面这首古体诗,完成(1)~(2)题。(9分)石壁精舍湖中作还谢灵运昏旦变气候,山水含清晖。清晖能娱人,游子憺忘归。出谷日尚早,入舟阳已微。林壑敛暝色,云霞收夕霏。芰荷迭映蔚,蒲稗相因依。披拂趋南径,愉悦偃东扉。虑澹物自轻,意惬理无违。寄言摄生客[注],试用此道推。注摄生客:探求养生之道的人。(1)下列对这首诗的理解与分析,不正...