生物学答题模板（第二期）实验探究类1.准确把握实验目的明确实验要解决的“生物学事实”是什么，要解决该“生物学事实”的哪一个方面。2.明确实验原理分析实验所依据的科学原理是什么，涉及的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。3.确定实验变量和设置对照实验找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。4.设计出合理的实验装置和实验操作，得出预期实验结果和结论。例1.2024《高考生物实验题》P64T1<腾远高考原创题>（10分）种子从休眠到萌发的过程受到外界环境信号及内源性激素——脱落酸（ABA）和赤霉素（GA）的调控，研究发现，植物种子不能进入休眠期而直接萌发的原因主要有两种：一是缺少ABA的受体；二是缺少参与ABA合成的转录因子（VP1），使其基因不能正常表达，导致ABA含量减少。分析回答下列问题：（1）赤霉素促进植物生长的机理是____________，从而使植物增高。（2）脱落酸在植物体内的合成部位是______等，其与赤霉素在调节植物生长方面起_____（填“协同”或“拮抗”）作用。（3）据该研究可知，ABA和动物激素的1个共同作用特点是______________________________。（4）现有一株玉米，其种子萌发前不能进入休眠期，请设计实验探究此玉米植株发生异常现象的原因，写出实验思路并预期实验结果。实验思路：______________________________。预期实验结果：_____________________________。【参考答案】（1）促进细胞伸长（1分）（2）根冠、萎蔫的叶片（1分）拮抗（2分）（3）都需要与相应的受体结合才能发挥作用（2分）（4）给异常的玉米植株喷施适宜浓度的ABA溶液，在适宜的环境中培养一段时间后，观察玉米穗上种子的休眠情况（2分）若种子未进入休眠期而直接萌发，说明玉米植株发生异常现象是由缺少ABA受体引起的；若种子进入休眠期，说明玉米植株发生异常现象是由缺少参与ABA合成的转录因子引起的（2分）【解析】（1）赤霉素通过促进细胞伸长，从而使植物增高。（2）脱落酸在植物体内的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，其能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠，而赤霉素能促进细胞伸长、分裂和分化，促进种子萌发、开花和果实发育，因此二者在调节植物生长方面起拮抗作用。（3）由题意可知，植物种子不能进入休眠期的原因之一是缺少ABA的受体，说明ABA发挥作用的一个特点是需要与相应的受体结合才能发挥作用，而动物激素也具有该特点。（4）腾远实验剖析信息提取[1]由“研究发现植物种子……导致ABA含量减少”可确定实验原理[2]由“现有一株玉米，其种子萌发前不能进入休眠期，请设计实验探究此玉米植株发生异常现象的原因”结合[1]可确定实验目的、实验材料、自变量和因变量实审：实探究该玉米植株发生异常现象的原因是验步骤剖析验目的缺少ABA受体，还是缺少VP1（信息[2]）自变量：是否喷施适宜浓度的ABA液（信息[2]）因变量：玉米种子的休眠情况（信息[2]）析：实验原理若缺少ABA受体导致玉米植株发生异常现象，则向异常玉米植株喷施适宜浓度的ABA溶液后，ABA不能正常发挥作用，种子不能进入休眠期；若缺少VP1导致ABA含量减少，则向异常玉米植株喷施适宜浓度的ABA溶液后，ABA发挥作用使种子进入休眠期（信息[1]）辨：实验材料异常玉米植株、适宜浓度的ABA溶液（信息[2]）套：实验思路给异常的玉米植株喷施适宜浓度的ABA溶液，在适宜的环境中培养一段时间后，观察玉米种子的休眠情况述：实验结果及结论若种子未进入休眠期而直接萌发，则玉米植株发生异常现象是由缺少ABA受体引起的；若种子进入休眠期，则玉米植株发生异常现象是由缺少参与ABA合成的转录因子引起的遗传推断类1.题型特点遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法，根据一系列生命现象或事实，通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大，考查功能强等特点。2.一般解题思路（1）判断性状的显隐性；（2）判断基因在染色体上的位置；（3）基因型与表现型的推导；（4）显性纯合子和显性杂合子的区分；（5）性状的遗传遵循基因的分离定律或自由组合定律的判断。例2.2...