生物学答题模板（一）曲线类1.识标厘清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，必要时需要将与横纵坐标相关的容易混淆的其他信息区分清晰，这是解答此类习题的基础。2.明点坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。3.析线根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内（或超过一定范围时），随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。例1.2024《高考生物细胞代谢题》P17T1<腾远高考原创题>（10分）酶制剂是指从生物中提取的具有酶特性的一类物质，在食品工业中被广泛应用。在木瓜果酒酿造过程中，加入酶制剂的木瓜出汁率明显提高，营养物质更加丰富。兴趣小组研究了不同温度下用酶制剂处理木瓜的出汁率，结果如下图，据图回答下列问题：（1）酶制剂能破坏木瓜细胞的________________，从而获得原生质体，说明其中包含的酶有________。（2）温度为__________℃左右时，酶制剂的活性最强，可在__________℃之间设置温度梯度，来进一步探究酶制剂提高木瓜出汁率的最适温度；温度大于80℃时，出现图示结果的原因可能是________________________________________。（3）保存木瓜酶制剂时，应在______（填“低温”“高温”或“最适温度”）条件下进行。工业生产木瓜酒时，加入酶制剂之前，会在木瓜溶液中加入一些偏重亚硫酸钠（水溶液呈酸性）原理是______________________________________。【参考答案】（10分）（1）细胞壁（1分）纤维素酶和果胶酶（2分）（2）42（1分，答41~43均可）40~50（1分）温度在80℃左右时，温度过高，酶制剂失活，其促进作用消失，导致木瓜的出汁率较低；温度继续升高，木瓜细胞结构被破坏，使木瓜出汁率略有提高（2分）（3）低温（1分）酶制剂在偏酸性条件下活性更强（2分）【解析】（1）由题意可知，酶制剂处理木瓜细胞后能获得原生质体，故其破坏了木瓜细胞的细胞壁，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性可知，酶制剂中可能含有纤维素酶和果胶酶。【信息提取】℃左右时，木瓜的出汁率最高；40~50℃之间，木瓜的出汁率上升到最高点[2]温度为80℃左右时木瓜出汁率最低；温度大于80℃后，出汁率略有提（2）该实验的自变量是温度，因变量是木瓜的出汁率，由[1]知，在42℃左右时，木瓜的出汁率最高，表明此时酶制剂的活性最强，最适温度出现在40~50℃之间，故为进一步探究酶制剂提高木瓜出汁率的最适温度，可选取该温度范围设置更小的温度梯度进行探究，由[2]知温度为80℃左右时，木瓜出汁率最低，说明此时酶制剂的活性最小甚至失活，温度大于80℃后，酶制剂作用很小或不发挥作用，此时木瓜出汁率略有提高可能是因为高温破坏了木瓜细胞结构。（3）低温条件下，酶的活性很低且酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高，故酶制剂应在低温条件下保存，植物体内的酶最适pH大多数为4.5~6.5，加入偏重亚硫酸钠可以降低溶液的pH，提高酶制剂的活性，从而提高木瓜的出汁率。表格类题型特点属于材料题，又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，有一定的难度。表格题的一般解题步骤：1.信息提取仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。2.信息分析对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。3.知识联系将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。4.综合作答对材料分析与原理结合论证，组织语言进行综合作答。例2.2024《高考生物细胞代谢题》P63T2<腾远高考原创题>（11分）近年来，臭氧（O3）成为影响我国环境空气质量的重要因素。已知O3主要通过叶片上的气孔进入植物体内并对植物的叶片结构产生一定的毒害和破坏作用，某研究小组探究了O3对桢楠幼苗生长的影响，实验设置了3个O3浓度水平，分别为正常大气（NF）、100nmol·mol-1的O3（E1）、150nmol·mol-1的O3（E2）。其部分实验数据如下表。回答以下相关问题：检测指标叶绿素含量/mg·g-净光合速率/气孔导度/mmol·m-胞间CO2浓度/1μmol·m-...