历史答题模板（一）答题模板一：背景原因类判断设问类型宽泛性设问：背景、原因、因素、条件、时代背景、历史条件等限定性设问：历史原因、主要原因等答题模板一般可按照国内、国际方面，从政治、经济、文化角度思考政治：可以从政治制度、政府政策、政治事件、民族关系等角度分析经济：可以从经济政策、资金、技术、劳动力、市场等角度去分析，或者从生产力与生产关系的角度去分析文化：可以从历史传统、文化政策、思想理论体系等角度去思考与分析《2024高考历史非选择题》P96T1<腾远高考原创题>材料19世纪中后期,法国无产阶级的权利经常受到威胁,他们的一切正当愿望遭到断然否认,祖国的山河已经破碎,人们的希望已成泡影，面对这种情况,无产阶级认识到:夺取政权,以掌握自己的命运,胜利完成自己的使命,是他们义不容辞的职责和绝对的权利。这就是无产阶级为什么要用革命来回答一个昏庸腐败的政府的罪恶(发动普法战争、镇压工人运动)的原因。政府满以为可以调军队来镇压人民，但军队却不仅拒绝对人民开枪,而且还向人民伸出友爱之手,与人民站在一起。——摘编自[法]维克多·布奈尔《巴黎公社公报集》根据材料并结合所学知识，概括巴黎公社运动发生的背景。【答案】①资本主义制度的各种弊病逐渐显现；②法兰西第二帝国在普法战争中失败，资产阶级政府的卖国行径和对工人运动的镇压，激化了社会矛盾；③马克思主义的传播和国际工人运动的兴起；④城市自治的传统。【解析】由材料“19世纪中后期，法国无产阶级的权利经常受到威胁”并结合所学19世纪以来资本主义大工业的建立和发展的影响可知，资本主义制度的各种弊病逐渐显现；由材料“这就是无产阶级为什么要用革命来回答一个昏庸腐败的政府的罪恶（发动普法战争、镇压工人运动）的原因”并结合所学可知，法兰西第二帝国在普法战争中失败，资产阶级政府的卖国行径和对工人运动的镇压，激化了社会矛盾；由材料“19世纪中后期，无产阶级认识到：夺取政权，以掌握自己的命运，胜利完成自己的使命，是他们义不容辞的职责和绝对的权利”并结合所学19世纪三四十年代工人运动的发展和马克思主义的诞生可知，马克思主义的传播和国际工人运动的兴起；结合所学中世纪的西欧，一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权可知，城市自治的传统。答题模板二：影响意义类判断设问类型意义（历史意义、影响（积极影响、消极影响、重要影响）、作用（积极作用、消极作用、历史作用）等答题模板影响（1）国内和国际影响。经济方面可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局思考。政治方面可从阶级、政权更替、政治格局制度调整、政策制定思考。文化方面可从文化素养、思想发展、对后代影响思考（2）现实影响和深远影响。现实影响等同于直接影响，表现为目的或动机实现的影响，深远影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势（如生产力的发展、社会发展趋势等）（3）主观影响和客观影响。主观影响可从主观目的（动机）、决策或政策、方针、经验等方面思考，客观影响可从自然或社会环境（形势）、经济现状、政治现状、科技发展等方面思考意义（1）答案要点是由“小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际”；先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观（2）答题语言“有利于、促进了、推动了、增强了、改变了”等等，注意考虑主体和方向，如对本国、对他国、对欧洲、对世界等《2024高考历史非选择题》P11T1<腾远高考原创题>材料南京国民政府成立考试院主管考选与铨叙事项。考试院下设考选委员会、铨叙部每当举行全国文官考试时，由考选委员会负责组织成立“典试委员会”和“试务处”等临时性机构。根据规定，全国公职候选人、公务员及专门技术人员，须经考试院的考选铨定，始得任用。南京国民政府于1935年颁布《公务员考绩法》，制定了考核公务员的具体规定，每年举行一次，平时实际工作占50%，个人操行占25%，学识水平占25%，合计为100分。——摘编自李惠民《民国官员的甄别与考核制度》根据材料并结合所学知识，分析南京国民政府时期官员考核制度的意义。【答案】①完善了国家官员选用、培养等方面的...