小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com练案16语言文字运用+名篇名句默写+群诗通练(读书乐)(用:时40分分:钟值43分)一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)中文化源流、博大精深,上下五千年而文脉不,根本在于一代代中华远长历经绝华儿女以典籍媒,薪火相、接前行。典籍是之瑰,不能只是活在藏、者著为传续国宝书馆学论中,活在年人心中。《典籍里的中》,以化的和影化的表典籍还应该轻国戏剧结构视达对行了可化、故事化、直化的。播出广受迎,进视观艺术转码时欢①。中典围绕华籍中的名篇中心,以塑造为对话“故事述讲场”,其成功的是使典籍更加可可关键传统亲感造成的。宋星袁隆平跨越百年握手,撒宁司跨越千年应与贝与马迁对话……目的新节创演,我古籍典、摸中文化打了新的可能。绎为们识读经触华开孔子《》,伏生编书护《》,晁《》书错学书,令人忘。其中,难“百老人岁”伏生生逢世,大起大落,乱历经一生舍命守《》,其于天下。护尚书终将传《典籍里的中》,就是典籍的播者、化人,在国传转②的典籍中探索、赜隐披沙金,通具的境,更多人上典籍,自承中文化,民拣过电视独优势语转换让爱觉传华让族文化根植心,内③地影着中人的思方式行方式。响国维与为1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)答:3.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其构成和表达效果。(4分)答:二、名篇名句默写4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司马迁《报任安书》中“,”两句,阐明了屈原创作《离骚》的缘由。(2)杜甫《客至》中“,”两句,质朴诚恳地表达了诗人对待客不周的歉意。(3)古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。归有光“”(《项脊轩志》)使得“旧时栏楯,亦遂增胜”;陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”,但“”(《归去来兮辞并序》)。三、群诗通练——读书乐(一)阅读下面这首诗,完成后面题目。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com读书[唐]皮日休家是何物,帙列梁资积梠。高卷,共人。斋晓开独圣语英世,自古心相。贤虽异许案蠹,凡。头见鱼犹胜俦侣5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.诗人以问句为发端,明确地点出堆满房屋的书籍就是家里宝贵的财物。B.诗人独坐高雅的书斋之中,迎着朝阳翻开书卷,与圣贤进行心灵上的对话。C.诗人为没能和德才兼备的圣贤处在同一时代、只能神交而感到遗憾悲伤。D.“蠹鱼”即书虫,借指书籍,诗人认为每日见到案头的书籍是欣慰的事。6.皮日休对读书作用的理解与朱熹《观书有感(其一)》中“问渠那得清如许?为有源头活水来”对读书作用的理解相比,有何不同?请简要分析。(6分)答:(二)阅读下面这首诗,完成后面题目。读书①[宋]吕本中老去有余,空作。业读书劳夜虫,每伴午。时闻响鸡号久能忘病,因行静②出遨当③。胡良自苦,膏火自煎熬。为【注】①本作于人因怒奸秦而被降以后,人此已年半百。诗诗触权桧职诗时过②因行:因循,指悠游散的子。闲样③遨:游。乐7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.诗人晚年头昏眼花,更深夜阑之际依然挑灯读书,但心中弥漫的已是苦涩悲怆的滋味。B.陪伴诗人的是夜间的虫鸣和午夜的鸡叫声,可见诗人读书夜以继日,勤奋不倦。C.颈联写诗人长久读书,忘却了自身的年老多病,心神安闲,与朋友一起外出游山玩水。D.尾联中,诗人自嘲自笑,甘愿如此自讨苦吃,浪费了灯油,饱受煎熬,是一种自我宽慰。8.诗人为什么把“读书”称为“余业”“空作劳”?请结合全诗简要分析。(6分)答:(三)阅读下面这首诗,完成后面题目。四时读书乐·春[元]翁森①山光拂水廊,舞雩槛绕②咏春香。归风好枝亦朋友,落花水面皆文章。鸟头蹉跎莫遣韶光老,人生唯有好。读书之何如?窗前草不除。读书乐乐绿满小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、...