小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点32生态系统的功能第一关辨析判别夯基固本判断正误并找到课本原话1．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。(P93—正文)()2．输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失，一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等。(P94—正文)()3．“未利用”指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级利用的能量。(P95—图5－8小字)()4．任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。(P96—正文)()5．研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，提高能量的传递效率。(P96—正文)()6．人类大量燃烧煤、石油等化石燃料，打破了生物圈中碳循环的平衡，形成温室效应，导致气温升高。(P101—与社会的联系)()7．能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解过程。(P103—正文)()8．物质循环是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。(P101—正文)()9．生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。(P107—正文)()10．目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治，人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的机械防治。(P108—正文)()第二关小题题组自助狂刷刷基础小卷——固知识1．下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是()A．碳循环是指二氧化碳在无机环境和生物群落之间的循环B．光合作用可推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环C．无机环境中的化学元素可通过多种途径被生物群落反复利用D．生态系统中的能量流动环节越多，人类可获得的能量就越少2．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列相关分析，不正确的是()A．生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足B．A是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素C．对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体3．一种蛾类害虫(具有趋光性)以蔬菜的叶片为食，成虫(蛾)夜晚活跃交配产卵，白天藏匿于隐蔽处。该蛾类在交配季节会释放大量性外激素，人们通过施用人工合成的性外激素可有效控制其种群数量。下列相关叙述错误的是()A．可用黑光灯诱捕法调查这种蛾类的密度，以进行监测和防治B．施用人工合成的性外激素属于化学防治，会引起环境污染C．性外激素属于雌、雄蛾个体间进行信息传递的化学信息D．该实例说明信息传递能够影响生物种群的繁衍4．用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是()刷模拟小卷——培素养5．[2023·浙江模拟]某海水养殖场的能量流动示意图如下(不考虑未利用)，其中A、B表示营养级[图中数值单位为J/(m2·a)]，下列叙述正确的是()A．图中A用于生长、发育和繁殖的能量为500J/(m2·a)B．图中由A到B的能量传递效率约为15.2%C．该生态系统实现了能量在A和遗体残骸间的循环D．养殖场中的海星活动能力弱、范围小，宜用样方法估算其种群密度6．[2023·湖北中大一附中模华师拟]为探究全球气候变暖对生态系统的影响，研究者将20个人工淡水池塘均分成两组，对照组保持环境温度，实验组始终比对照组高4℃(利用温控装置)，并从附近淡水栖息地搜集水生生物投入池塘。第15年时，实验组池塘中浮游植物和浮游动物的生物量(单位体积水体中生物体的质量)均显著低于对照组。下列叙述正确的是()A．某种水生生物被投入池塘后，其种群的数量将呈“J”型增长B．池塘生物群落区别于湖泊生物群落的重要特征为群落的物种组成C．碳在池塘生物群落和无机环境之间的循环主要...