2023《大考卷》二轮专项分层特训卷·历史【新教材】辽宁专版社会热点7.docx本文件免费下载 【共5页】

小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com社会热点7家国情怀——华夏认同与民族团结像自己的眼睛一民族,像珍自己的眼睛一珍民族,像爱护样爱护团结视样视团结石榴一抱在一起!石榴,殷殷民族情。各民族要像石榴一密相依,籽样紧紧颗颗籽籽样紧在民族中各民族共同繁。团结实现荣一、选择题(每小题3分,共48分)1.[2022·赤峰市高三模拟]周初分封将周部族、先代部族、殷遗族众以及众多蛮夷戎狄都划在周政与周制的圈子里,周统治者还做了一系列具体的制度上的规划,如策命赐物、朝聘盟会、爵制和服制等。据此可知,西周初期()A.大一统的政治格局已形成B.民族演进滞后于国家形态变动C.华夏族群的认同感加强D.诸侯国君主的权力得到了彰显2.[2022·州市二模达]鼎本来是古代用以炖煮或盛放肉食的烹饪器具,从夏朝开始被视为国家和王权的象征,各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器,周代规定了王侯卿士用鼎的数量,鼎逐渐成为中华传统文化的代表性器物。从鼎的演变折射出()A.华夏文化内涵的不断丰富B.青铜铸造工艺的高超C.尊卑等级制度的持续发展D.分封制度的不断完善3.[2022·湖北卷]下列关于秦汉历史的记述,集中反映了()文献记述出处秦并海内,兼诸侯,南面称帝,以养四海。贾谊《过秦论》拨乱诛暴,平定海内,卒践帝祚,成于汉家。《史记·秦楚之际月表序》接汉绪,茂育群生,恢复疆宇。《后汉书·班固传》A.统一多民族国家形成与发展B.家国同构模式改变C.“大一统”的观念开始出现D.华夏认同不断增强4.[2022·山市二模黄]公元前544年,地处江南被视为“文身断发”蛮夷之地的吴国派公子季札出使中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌,皆能一一点评,得其精髓。这表明当时()A.文化中心开始逐步南移B.吴国深受儒家礼仪影响C.华夏文化认同趋向加强D.礼乐制度得到各国维护5.[2022·粤港澳大高三合模湾区联拟]秦统一前,“属邦”是管理少数民族居住地的中央机构,同时还下辖这些地区的地方县治;至公元前214年后,蒙恬北逐匈奴所设陇西郡和北地郡接管了最后的少数民族县治。至此,“属邦”成为专职管理少数民族事务的中央机构。这说明秦朝()A.郡县治理体系不断加强B.大一统实现民族大交融小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC.分化事权强化君主权力D.地方官吏行政能力提升6.[2022·广珠海高一下期末东]宋辽金对峙时期,辽人在自称“中国”的同时,并不反对宋人称“中国”。……金人进入中原后,即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论,自称中国,认为金、宋都是“中国”。上述历史现象反映出()A.各民族生活习俗日趋一致B.各民族间区域经济交流频繁C.各民族文化认同趋势加强D.中原地区经济文化始终领先7.[2022·山省日照市高三合考东联试]近代以前,“中国”一般意为天下的“中心”,与周边“四夷”共同组成王朝,各朝均未将“中国”作为国号。据初步统计,《清实录》(清代官修史料汇编)中“中国”一词共出现1615次,其中将清朝明确表述为“中国”的有1477处。不同时期出现次数统计如下。顺治康熙雍正乾隆咸丰同治光绪636041173306283605据此可知清朝()A.民族之间深度交流交融B.疆域观由传统走向现代C.民族平等获得广泛认同D.多民族中国观意识加强8.甲午战败之后,满族人士寿富、盛昱等人的言论已超越“满汉畛域”,呼吁各民族团结御侮;民国建立后,人们有意识使用“中华”一词来命名各种事物,政党、团体等都是如此;五四时期,“中华民族”概念更是贯穿于言论和行动中。这主要体现了()A.满汉差异的淡化B.民族意识逐渐觉醒C.夷夏观念的消亡D.民族危机日益加深9.梁启超于1903年提出了“合族民族主义”主张,即强调在中华共同体内各族为统一之民族,并称国家要实现自强,需“平满汉之界”,新的中华民族应是“合汉合满合蒙合藏,组成一个大民族”,遂达“合族救国”之大成目标。由此可知,梁启超()A.呼吁各民族团结共同推翻清政府B.主张消除满汉差异挽救民族危亡C.具...

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