2024年高考押题预测卷化学 (上海卷01)(全解全析).docx本文件免费下载 【共14页】

小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com绝密★启用前2024年高考押题预测卷01【上海卷】化学(考试时间:60分钟试卷满分:100分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、新型钠离子电池的材料探秘(22分)1.某钠离子电池以NaClO4的碳酸丙烯酯溶液作电解质溶液,Nax[MnFe(CN)6]作正极材料,Na作负极材料。(1)CO2与环氧丙烷()在一定条件下反应制得碳酸丙烯酯。①CO2是(填“极性”或“非极性”)分子。②环氧丙烷中,O原子的杂化轨道类型是杂化。③沸点:环氧丙烷CO2(填“>”或“<”),解释其原因:。(2)MnCl2溶液与Na4[Fe(CN)6]溶液混合可制备Nax[MnFe(CN)6]晶体。①基态Mn原子的电子排布式是。②CN−的性质与卤素离子相近,被称为拟卤离子,(CN)2被称为拟卤素。i.(CN)2与H2O反应的生成物的结构式分别是H−C≡N、。ii.HCN有酸性但乙炔无明显酸性,HCN的酸性比乙炔的强的原因是。③为防止晶体缺陷过多,制备时反应需缓慢且平稳。先将MnCl2溶液与柠檬酸钠(Na3C6H5O7)溶液混合,发生反应:3Mn2+¿+2C6H5O73−⇌Mn3(C6H5O7)2¿,再加入Na4[Fe(CN)6]溶液以小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com制备Nax[MnFe(CN)6]晶体。阐述制备晶体过程中柠檬酸钠溶液的作用:。(3)钠离子电池的正极材料Nax[MnFe(CN)6]在充、放电过程中某时刻的晶胞示意图如下。①Nax[MnFe(CN)6]中存在的化学键有配位键、。②该时刻的晶胞所示的Nax[MnFe(CN)6]中,x=¿。【答案】(1)非极性(2分)sp3(2分)>(2分)二者均为分子构成的物质,环氧丙烷的相对分子质量更大,分子的极性更大,范德华力更大(2分)(2)1s22s22p63s23p63d54s2(2分)H−O−C≡N(2分)N原子的电负性大,−CN具有吸电子效应,使HCN中H−C的极性更大,更易断裂(2分)柠檬酸钠与Mn2+¿¿反应生成Mn3(C6H5O7)2,降低了Mn2+¿¿的浓度,使制备晶体的反应速率减小;随着反应进行,Mn2+¿¿的浓度降低,3Mn2+¿+2C6H5O73−⇌Mn3(C6H5O7)2¿逆向进行,释放出Mn2+¿¿,使制备晶体的反应缓慢且平稳(4分)(3)离子键、(极性)共价键(2分)1(2分)【解析】(1)①CO2分子中碳原子为sp杂化,分子为直线型,正负电荷的重心重合,是非极性分子,故答案为:非极性;②环氧丙烷中,O原子的孤电子对数为6−1×22=2,成键原子数为2,所以其价层电子对数为2+2=4,所以O的杂化轨道类型是sp3杂化,故答案为:sp3;③环氧丙烷和CO2均为分子晶体,分子晶体的相对分子质量越大,范德力华越大,熔沸点越高,环氧丙烷的相对分子质量大于CO2,所以环氧丙烷的沸点大于CO2,故答案为:>;二小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com者均为分子构成的物质,环氧丙烷的相对分子质量更大,分子的极性更大,范德华力更大;(2)①Mn是25号原子,所以基态Mn原子的电子排布式是1s22s22p63s23p63d54s2,故答案为:1s22s22p63s23p63d54s2;②由CN−的性质与卤素离子相近,被称为拟卤离子,(CN)2被称为拟卤素可知(CN)2与H2O反应的生成HCN和HOCN,其结构式分别是H−C≡N、H−O−C≡N;N原子的电负性大,−CN具有吸电子效应,使HCN中H−C的极性更大,更易断裂,从而体现出酸性;为防止晶体缺陷过多,制备时反应需缓慢且平稳。先将MnCl2溶液与柠檬酸钠(Na3C6H5O7)溶液混合,发生反应:3Mn2+¿+2C6H5O73−⇌Mn3(C6H5O7)2¿,降低了Mn2+¿¿的浓度,使制备晶体的反应速率减小;随着反应进行,Mn2+¿¿的浓度降低,3Mn2+¿+2C6H5O73−⇌Mn3(C6H5O7)2¿逆向进行,释放出Mn2+¿¿,使制备晶体的反应缓慢且平稳;(3)①Nax[MnFe(CN)6]中有Na+、[MnFe(CN)6]x...

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