小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题小练二十四选修一、选修三、选修四1．[2021·广卷东][选修1：历史上重大改革回眸]阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料期以，我村行品的流通体制。长来国农实农产统购统销1981年底召的全开国农村工作提出，在副品的中行合同制，通合同家和民生会议农产购销实过将国计划农产协调起。来1983年始，中央制定整副品的政策，逐步少副品派开陆续调农产购销减农产统购购的品和量，采取多渠道。种数并经营1984年，丰收致全性的农业导国“粮卖难”，改革流通体制，在必行。势1985年，中共中央一文件定，号规“今年起，除品外，家从个别种国不再向民下品派任，按照不同情，分行合同定和市收农达农产统购购务况别实购场购”。有部相出台一系列派制度的改革文件，定：粮食、棉花、油料、烟关门继针对统购购规烤蚕、糖料等大宗副品由家定价，行合同定，民完成合同定任后，茧农产继续国实购农购务可以自由。购销——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》等(1)简析20世纪80年代农产品流通体制改革的原因，并概括其内容。(2)简要评价20世纪80年代农产品流通体制改革。2．[2021·湖南卷]阅读材料，完成下列要求。材料初郡行，侯王地位在中央政府管的郡之上。着侯王力膨汉国并诸国辖随诸势胀，地方割据力朝廷之的矛盾日益激化。景帝，采晁强硬削藩的建，先后以各势与间时纳错议罪名削去楚王、王和西王的部分封地，下削王濞的稽、豫章郡，果种赵胶并诏夺吴刘会结引楚七之。平定叛后，景帝吸取初王制度的，趁机采取了一系列控制发吴国乱乱汉国教训侯王力的革措施。首先，确立以郡的原，新建王不再跨郡，不如王诸国势变为国则国远旧强大。后，景帝又下，国来诏“令侯王不得治诸复国”，免除侯王的行政力；诸权“天子置吏为”，底堵住各侯王前通任用官吏培植私党的途；同削王官吏，使彻诸从过径时减国他的模、制无法朝廷抗衡。此侯王强大制的局面大和，武帝以推们规仪与从诸难为缓为汉恩令一步解王，造了必要件。进决国问题创条——改编自林剑鸣《秦汉史》等(1)根据材料，简析汉初诸侯王国势力膨胀的制度因素。(2)根据材料并结合所学知识，比较汉景帝解决王国问题措施与汉武帝推恩令的不同之处。3．[2021·湖南卷]阅读材料，完成下列要求。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com材料1956年爆的第二次中加了阿拉伯各以色列的冲突矛盾。发东战争剧国与与1967年6月5日，以色列事攻，天之便占加沙地和整西奈半，攻入发动军进数内领带个岛并苏伊士河，后方在合停下停火，运区来双联国调这场战争仅6天即告束，史结称“六日战争”。使以色列控制面增加到原的战争积来4倍。生后，自世界各地的太人以战争发来犹及美政府的援助大量涌入以色列。使以色列太人原有的患意明消退，多人国这犹忧识显许追逐物享受，不愿再事苦的生。的酷性也使一些人向宗，宗质从艰产劳动战争残转教教领袖宗政党在世俗太人中的影明增加。此同，一般民的派向不加强与教犹响显与时众鹰倾断以色列政府在理阿以系上的度也日强硬。处关问题态趋——摘编自张倩红、宋静静《“六日战争”对以色列社会的影响》(1)根据材料并结合所学知识，概括“六日战争”爆发的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，简析“六日战争”的影响。4.[2021·广卷东][选修3：20世纪的战争与和平]阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料20世纪50年代末至60年代，美都建立了足毁方的核武器。一苏两国够灭对库些洲人欧认为谈论“大模规报复”已失去意，然美也无法逃核武器的毁，可经义既国脱灭能就不再愿意保他。在此背景下，法戴高公主要更多地承家利益会护们国总统乐开张认国呼吁西在事和防上扮演更加立的角色。戴高改北，此建在北欧军务独乐试图组约为议约内部成立美英法成的理事，三北事有同等的策，但有成功。法先后组会国对约务拥决权没国收回地中海和空的指，退出美主下的北一体化事指体系。法又对舰队军挥权国导约军挥国着手建立立的核打力量，拒不加限制...