小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题94实验：用单摆测定重力加速度1．某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，先测得摆线长78.50cm，摆球直径2.0cm.然后将一个力电传感器接到计算机上，实验中测量悬线上拉力F的大小随时间t的变化曲线如图所示．(1)该摆摆长为________cm.(2)该摆摆动周期为________s.(3)测得当地重力加速度g的值为________m/s2.(4)(多选)如果测得g值偏小，可能原因是()A．测摆线长时摆线拉得过紧B．摆线上端悬点未固定好，摆动中出现松动C．计算摆长时，忘记了加小球半径D．读单摆周期时，读数偏大2.在“用单摆测定重力加速度”的实验中，由单摆做简谐运动的周期公式得到g＝l.只要测量出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出T2－l图像，就可求出当地的重力加速度，理论上T2－l图像是的一条过坐标原点的直线．某同学在实验中，用一个直径为d的带孔实心钢球作为摆球，多次改变悬点到摆球顶部的距离l0，分别测出摆球做简谐运动的周期T后，作出T2－l图像，如图所示．(1)造成图像不过坐标原点的原因可能是()A．将l0记为摆长lB．摆球的振幅过小C．将(l0＋d)计为摆长lD．摆球质量过大(2)由图像求出重力加速度g＝________m/s2.(取π2＝9.7)3．某同学利用单摆测量重力加速度．(1)(多选)为了使测量误差尽量小，下列说法正确的是()A．组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球B．组装单摆须选用轻且不易伸长的细线C．实验时须使摆球在同一竖直面内摆动小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．摆长一定的情况下，摆的振幅尽量大(2)如图所示，在物理支架的竖直立柱上固定有摆长约1m的单摆．实验时，由于仅有量程为20cm、精度为1mm的钢板刻度尺，于是他先使摆球自然下垂，在竖直立柱上与摆球最下端处于同一水平面的位置做一标记点，测出单摆的周期T1；然后保持悬点位置不变，设法将摆长缩短一些，再次使摆球自然下垂，用同样方法在竖直立柱上做另一标记点，并测出单摆的周期T2；最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上两标记点之间的距离ΔL.用上述测量结果，写出重力加速度的表达式g＝________.4．某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：(1)用游标尺上有10个小格的游标卡尺测量摆球的直径，得到如图甲所示结果，则可读出摆球的直径为______cm.把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L.(2)用秒表测量单摆的周期，当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n＝1，单摆每经过最低点计一次数，当数到n＝60时秒表的示数如图所示，该单摆的周期是T＝________s(结果保留三位有效数字).(3)测量出多组周期T、摆长L的数值后，画出T2－L图像如图丙所示，此图像斜率的物理意义是________．A．gB．C．D．(4)在(3)中，描点时若误将摆线长当作摆长，那么画出的直线将不通过原点，由图像斜率得到的重力加速度与原来相比，其大小________．A．偏大B．偏小C．不变D．都有可能(5)该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度，他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度ΔL，再测出其振动周期T2.用该同学测出的物理量表示重力加速度，则g＝________．错题请用红笔改正：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com