小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专练81植物的激素调节综合练1．[2021·四川流考双联]如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中，高浓度、低浓度分别指()A．大于a的浓度、小于a的浓度B．大于c的浓度、小于c的浓度C．大于b的浓度、小于b的浓度D．大于a的浓度、小于c的浓度2．用三种植物激素依次单独处理矮化豌豆植株、拟南芥叶片和菠萝植株，则矮化豌豆植株明显增高，拟南芥叶片衰老变黄，菠萝植株提早开花，这三种植物激素最可能分别是()A．细胞分裂素、脱落酸、生长素B．赤霉素、脱落酸、乙烯C．细胞分裂素、乙烯、脱落酸D．赤霉素、生长素、乙烯3．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项，说法不正确的是()A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留3～4个芽D．此探究活动中不存在对照实验4．[2021·河北金太考阳联]下列四图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是()5．将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是()A．aB．bC．cD．d小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6．如图是甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是()A．甲、乙、丙都是非蛋白质的小分子有机物B．甲、乙都可促进果实成熟C．乙、丙之间具有协同作用D．甲、乙之间具有拮抗作用7．[2021·广卷东]乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程设计的技术路线如图。下列分析正确的是()A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致8．[2021·河北卷]关于植物激素的叙述，错误的是()A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根9．[2020·山卷东]植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是()A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子10．将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，结果如图Ⅰ所示。图Ⅱ是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解，请回答下面的问题：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)一般认为，图Ⅰ中根向地弯曲，茎背地弯曲是因为__________使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素__________有关。(2)现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度(见图Ⅱ中的4个点)，其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的__________、__________点(填数字标号)。(3)图Ⅱ所示生长素既能__________，也能__________，表现出__________性。(4)某同学做了以下实验：如图Ⅲ所示取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂(如图Ⅲ甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图Ⅲ乙所示)。该同学就此实验做出结论：生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。由该实验得出...