小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专练64神经调节与体液调节的关系(体温调节、水盐调节)1．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是()A．血浆渗透压升高B．产生渴感C．血液中的抗利尿激素含量升高D．肾小管对水的重吸收降低2．下列不利于人体散热的是()A．骨骼肌不自主战栗B．皮肤血管舒张C．汗腺分泌汗液增加D．用酒精擦拭皮肤3．人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是()A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4C．甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌4．人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是()A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素C．下丘脑参与水盐平衡的调节；下丘脑有水平衡调节中枢D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢5．[2023·全甲卷国]某研究小组以某种哺乳动物(动物甲)为对象研究水盐平衡调节，发现动物甲失水达到一定程度时，尿量明显减少并出现主动饮水行为；而大量饮用清水后，尿量明显增加。回答下列问题。(1)哺乳动物水盐平衡的调节中枢位于________________。动物甲失水后水盐平衡调节的机制为________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)动物甲大量失水后，其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会________，该信息被机体内的某种感受器感受后，动物甲便会产生一种感觉即________，进而主动饮水。(3)请从水盐平衡调节的角度分析，动物甲大量饮水后尿量增加的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6．激素是一类可以调节生命活动的信息分子，如图是运动员在比赛过程中激素调节的不同类型，结合所学的知识，回答问题：(1)运动员在比赛时甲状腺激素分泌增多，使神经系统兴奋性提高，此种激素的调节类型属于图中的____________，在此过程中，垂体表面的受体种类有______________________。(2)运动中大量出汗，血浆渗透压的变化会直接刺激________________，从而使垂体释放的________________量增加。此种激素的调节类型属于图中的________。(3)运动员赛前情绪紧张，在空腹状态下血糖会暂时性升高，这可能是________________分解加快所致；比赛过程中，运动员血糖含量下降，机体会调节血糖含量升高，请用箭头和文字表示出此血糖调节过程中的神经调节途径：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com