小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专练二十二两极世界的形成1．1961年美国国会通过“共同教育和文化交流法案”，为发展针对第三世界未来领袖的教育和训练项目提供了法律依据。“青年领袖项目”不断扩大，如致力于“加强非洲潜在领袖与美国人民和机构之间交流”的非洲子项目，仅1964年就新增517个名额。这反映了当时的美国()A．对外战略重心转向第三世界B．试图攫取发展中国家的文化资源C．与苏联争夺亚非拉中间地带D．准备破坏不结盟运动取得的成果2．1946年9月，苏联驻美大使在给国内的报告中写道：“(目前)美国鼓吹的对苏联采取‘强硬路线’的政策，是目前通往大国合作道路上的主要障碍。”美国“强硬路线”的实质是()A．谋求战后的世界霸权B．维护欧洲政局稳定C．遏制苏联势力的扩张D．加强对西欧的控制3．“冷战”是20世纪后半期世界最主要的国际局势，美苏“冷战”开始的标志是()A．杜鲁门主义的提出B．马歇尔计划的实施C．北大西洋公约组织的成立D．华沙条约组织的成立4．有海外媒体提出，“一带一路规划就是确定让中国过剩产能‘走出去’的中国版马歇尔计划。”而中国学者对此基本持反对观点，其原因有可能是马歇尔计划实际上()A．推动了欧洲的分裂与对峙B．奠定了战后两极格局的基本框架C．把欧洲纳入美国的势力范围D．导致了两大军事政治集团的对抗5．近年来披露的档案证实：“在朝鲜战场上，苏联没有出动一兵一卒，但美国对朝鲜战争政策的制定却一直受苏联的牵制和制约……《中苏友好同盟互助条约》的签订，使其最终放弃动用核武器，并把朝鲜战争扩大到中国全境的企图。”这反映出()A．“一边倒”战略保障了中国安全B．苏联曾对美国构成实质性威胁C．美苏“冷战”中同时伴有“热战”D．社会主义阵营的优势非常明显6．1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明()A．美国旨在缓和与苏联的紧张关系B．经济全球化的进程进一步加快C．冷战格局下美苏交流与对抗并存D．苏联旨在对美国输出先进科技7．“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中，依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”这表明“冷战格局”形成的主要原因是()A．美苏推行霸权主义政策B．国家利益冲突加剧C．意识形态社会制度对立D．战时同盟基础丧失8．第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是()A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．北约组织D．德意志联邦共和国9．[2021·广卷东]如表美国与西欧对苏联、东欧国家贸易出口额比较单位：百万美元小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com年份美国对苏联、东欧国家西欧对苏联、东欧国家1948年3975821949年1457651950年1～6月41268上表作为直接论据，可用来探究的论题是()A．马歇尔计划的出台及其历史背景B．两极格局与西方国家滞胀的根源C．世界贸易与布雷顿森林体系形成D．欧洲市场与资本主义阵营的分化10．在朝鲜战争初期，苏联和美国的某些做法颇有意味。苏联采取秘密措施支援中国抗美援朝。值得一提的是，苏联空中支援中国时要求参战的苏联飞行员使用汉语或者朝鲜语通话，参战的飞机涂装中国人民解放军空军外装，同时飞机不准在海上作战。这表明()A．当时中国与苏联的关系已现裂痕B．苏联尽量避免与美国爆发正面战争C．当时的美苏争霸中美国处于弱势D．政治措施是军事的补充和延续11．1953年4月，当美国十名报人和无线电台的所有者去欧洲旅行时，意外地获得了进入苏联的签证，并且受到了热情接待。1954年3月苏联著名作曲家肖斯塔科维奇认为美苏双方的交流有助于两国成为更好的朋友。这表明()A．美国对苏和平演变取得实质性成果B．苏联在美苏争霸中处于劣势C．美国强化了对苏联文化渗透和传播D．美苏两国关系出现缓和趋势1...