小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专练91细胞的能量供应和利用综合练1．关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．种子风干脱水后呼吸强度增强B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱2．运动生物化学研究发现：在跑步开始的5分钟内，心跳显著增快，心脏泵血加剧，但其程度是不均匀的，被称为“心脏适应期”。跑步持续5分钟后，心脏已经适应，心搏有力，泵血均匀，并随时根据运动量的大小作出相应的调整。在跑步20分钟以内，提供能量的主要是体内储存的糖原，跑步20分钟以后，糖原大部分被消耗，供能的主要来源转变为体内的脂肪。下列相关叙述与事实不相符的是（）A．在有氧运动中，糖和脂肪都能分解，产生二氧化碳和水B．有氧运动中脂肪氧化供能比等量糖类氧化供能耗氧量少C．以锻炼心肺功能为目的的跑步，时间不应少于5分钟D．以减肥健美为目的的跑步，时间不应少于20分钟3．比较动物有氧呼吸和无氧呼吸，最恰当的是（）A．糖类是有氧呼吸的主要反应底物，但不是无氧呼吸的主要反应底物B．有氧呼吸产生[H]，无氧呼吸也能产生[H]C．有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量D．水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物4．在探究酵母菌细胞呼吸的实验中，检测酒精成分的试剂是（）A．澄清的石灰水B．溴麝香草酚蓝水溶液C．酸性重铬酸钾溶液D．醋酸洋红溶液5．下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（）A．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2C．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D.可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式6．酵母菌经过研磨，把得到的上清液（含细胞质基质），沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆分别等量放入甲、乙、丙三支试管内滴加等量的葡萄糖，最终产物是CO2和水的试管的是（）A．甲B．乙C．丙D．乙和丙7．按下表设计进行实验，分组后在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是（）实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞（细胞不完整）甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧A.甲组不产生CO2而乙组产生B．甲组的酒精产量与丙组相同C．丁组能量转换率与丙组相同D．丁组的氧气消耗量大于乙组8．[2023·新卷课标]我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物关于这些措施，下列说法合理的是（）A．措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系B．措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗C．措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用D．措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度9．如图表示某一植物的非绿色器官在不同的O2浓度下气体交换的相对值的变化，下列有关叙述错误的是（）A．图中曲线QR段下降的主要原因是O2浓度增加，无氧呼吸受到抑制B．以葡萄糖为底物的情况下，Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸C．若图中AB段与BC段的长度相等，此时有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于无氧呼吸消耗的葡萄糖的量D．O2浓度调节到R点对应的浓度，更有利于水果的运输10．在混合酵母菌和葡萄糖的培养液中，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是（）氧浓度（%）abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产...