小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com训练1原始社会的解体和阶级社会的演进1．马克思把人类社会历史划分为依次更替的五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会(社会主义社会是它的第一阶段)。五种社会形态划分的依据是()A．生产关系的性质B．是否存在剥削C．生产力的水平D．人的发展状况2．中华人民共和国成立初期，人类学工作者走进莽莽哀牢山拍摄了纪录片《苦聪人》，用胶片记录下了那些还在原始森林里风餐露宿、拿着简单木石工具刀耕火种的苦聪人的生产生活。由此推断，当时的苦聪人()①有生产积极性，迈入了文明时代的门槛②在生产生活中结成平等互助的关系③以血缘关系结成的家庭为共同生活的基本单位④不得不共同劳动且平均分配劳动产品A．①②B．①③C．②④D．③④3．19世纪初，面对社会主义和工人运动的蓬勃兴起，资产阶级学者竭力掩饰资本主义社会的固有矛盾和种种弊端，为剥削的存在辩护，为资本主义的存在辩护，大肆宣扬私有制自人类出现起就已经存在，把国家说成是永恒存在而不可侵犯的。下列说法能够反驳这一观点的是()①原始社会低下的生产力使人们不得不共同占有生产资料②原始社会末期，土地变成私有财产，标志着私有制的确立③原始社会末期，由部落联盟演化出的最早的国家才开始出现④国家是阶级统治的工具，其存在贯穿于人类社会发展的始终A．①②B．①③C．②④D．③④4．下列图示反映的信息，能说明人类摆脱蒙昧野蛮的状态、迈入文明时代的门槛的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．①③B．①④C．②③D．②④5．恩格斯曾说：“并不是每个人都能使用奴隶服役。为了能使用奴隶，必须掌握两种东西：第一，奴隶劳动所需的工具和对象；第二，维持奴隶困苦生活所需的资料。因此，先要在生产上达到一定的阶段，并在分配的不平等上达到一定程度，奴隶制才会成为可能。”恩格斯的这段话主要说明()A．生产力发展水平决定生产关系B．奴隶的全部劳动产品都归奴隶主所有C．奴隶制推动了生产力的发展D．国家是阶级矛盾不可调和的产物6．2022年9月，广汉三星堆博物馆面向全球征集三星堆文化旅游发展区策规划，共计投入1400万元。三星堆遗址位于四川省广汉市三星堆镇，出土有青铜神像、青铜神树等珍贵文物，揭示了一种全新的青铜文化面貌，推断其年代相当于夏代晚期至商周之际。考古学家对三星堆遗址进行发掘，可以推测出三星堆文明时期()①人们在生产中结成平等互助关系②阶级统治的工具——国家产生了③显著特征是君主专制、等级森严④出现脑力劳动和体力劳动的分工A．①②B．①③C．②④D．③④7．某一历史时期，豪强势力膨胀，建立起有权势的坞堡庄园。劳动者有自己的财产且不可以被买卖，但被迫依附在庄园中，“父子低首，奴事富人”。从这段文字的描述中，我们可以判断这段历史时期()①存在封建土地所有制的生产关系②标志着人类社会进入了文明时代③代替奴隶社会是人类历史的进步④存在奴隶和奴隶主阶级的主要矛盾A．①②B．①③C．②④D．③④8．《白毛女》讲述了贫苦佃农杨白劳的女儿喜儿被恶霸地主黄世仁霸占后逃进深山，青丝变白发，最后被八路军所救的故事。黄世仁能够作威作福的根本原因是()A．封建制生产关系的存在B．中国封建社会等级森严C．统治阶级神权思想的愚弄D．地主阶级掌握着国家军事力量9．公元前216年，秦始皇颁布“使黔首自实田”的法令，即命令占有土地的地主和自耕农按照当时实际占有土地的数额，向政府呈报，政府据此征收田租。这项政策()①意味着地主利用土地剥削农民的合法化②使土地变成私有财产，标志着私有制的确立③保护了土地私有制，能巩固封建制生产关系小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com④使当时的经济基础适应了上层建筑的发展A．①②B．①③C．②④D．③④10．资产阶级革命前夕的法国，由于封建割据，商人们把商品从...