小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第三十五课树立科学思维观念课标要求1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。2.区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。3.辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时1思维与科学思维核心考点一走进思维世界1．思维的含义与特征(1)含义①思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。②“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。(2)方式：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。(3)思维的特征阐释举例间接性思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识①气象工作者根据已有的气象资料就能预知今后天气的大致变化②地震工作者可以根据动物的反常现象或仪表的数据来分析与预报震情概括性思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质①人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木称之为“枣树”②人们把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”能动性思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识举一反三、知己知彼、杯弓蛇影提醒思的接性、括性体了思的能性。正是由于思的能性，人才能透维间概现维动维动够过事物的象接地揭示事物的本和律，才能舍去表面的、非本的性，括出事物的现间质规质属概共同本。质2．思维形态及其特征(1)思维形态的类别标准分类解释从思维的方向看发散思维向不同方向扩散聚合思维向同一方向收敛从思维对认识对综合思维整体地认识对象小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com象的思考角度看分析思维分别地认识对象从思维反映认识对象的方式看辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题形而上学思维用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题根据思维运行的基本单元抽象思维以概念作为思维的基本单元形象思维以感性形象作为思维的基本单元(2)思维的基本形态项目抽象思维形象思维区别基本单元概念感性形象思维方式概念、判断和推理等联想、想象和幻想等作用揭示事物的本质和规律触及事物的本质和规律主要特征基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性联系①都是根据思维运行的基本单元的不同而区分的②都是思维的基本形态③都在实践中产生，对实践具有反作用④在实际思维活动中，抽象思维和形象思维是相辅相成的提醒①抽象思和形象思的立性是相的，在一思方法作用，就有另一维维独对种维发挥时种思方法相助。维②于形象思，不存在固定不的通道，是新的有利件，正因无常对维来说变逻辑这创条为这种性，也使的形象思容易出。规单纯维现谬误③抽象思密，但活性和新奇性差。维较为严灵较1．“思逻辑与维”中所的说“思维”是人客事物的象和外部系的反映，是脑对观现联认识的初段。级阶纠正：感性是人客事物的象和外部系的反映，是的初段。认识脑对观现联认识级阶“逻辑与思维”中所的说“思维”主要是角度的，指的高段，是事物的本及从狭义来讲认识级阶对质其律的反映。规2．思的接性是指思能住事物在的、共同的、本的性。维间维够抓内质属纠正：思的接性是指思能凭借得的感性材料、已有的和知，透事物的维间维够获经验识过现象，揭示事物的本和律，未知事物的。思的括性是指思能住事物质规实现对认识维概维够抓在的、共同的、本的性。内质属3．思在中生又反作用于，使人在中期的目的。维实践产实践们实践实现预纠正：的思歪曲...