小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com识记四18个文言虚词(按高考考率排序查频)(一)以(1)介词①表示工具、手段,可译为:拿,用,凭借,按照a.常以身翼蔽沛公。(《宴》鸿门)b.久之,能以足音辨人。(《脊志》项轩)②表示提宾作用,可译为:把,用秦亦不以城予,亦不予秦璧。赵赵终(《廉相如列》颇蔺传)③表示时间、处所,可译为:在,于,从武以始元六年春至京。师(《武》苏传)④表示原因,可译为:因,因为,由于臣以,夙遭凶。险衅闵(《情表》陈)⑤表示动作、行为的对象,可译为:和,跟;率领,带领欲以客往赴秦,俱死。军与赵(《魏公子列》传)(2)连词①表示并列、递进关系,可译为:又,而,而且,并且险以,至者少。远则(《游褒山》禅记)②表示承接关系,可译为:而,来,或不译樊其盾哙侧以撞。(《宴》鸿门)③表示目的关系,可译为:来,用来,以便立太子王,请为以秦望。绝(《廉相如列》颇蔺传)④表示因果关系,可译为:因为以其无于晋,且于楚也。礼贰(《之武退秦》烛师)⑤表示修饰,可译为:地,而,或不译木欣欣以向。荣(《去兮》归来辞)(3)助词表示时间、方位和范围,可不译受命以,夙夜。来忧叹(《出表》师)(4)同“已”,已经前以降及物故。(《武》苏传)(5)复音虚词小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“以是”“是以”引出事理发展或推断的结果,可译为:因此人皆醉而我醒,众独是以放。见(《屈原列》传)(二)之(1)代词①代人、物、事,可译为:他(他们),它(它们),我臣入,请与之同命!(《宴》鸿门)②指示代词,表示近指,可译为:这,这种均之二策,宁以秦曲。许负(《廉相如列》颇蔺传)(2)助词①表示修饰,限制,可译为:的沛公之乘樊者也。参哙(《宴》鸿门)②用在主谓之间,取消句子的独立性,可不译道师之不也久矣!欲人之无惑也矣!传难(《》师说)③作定语后置的标志,可不译蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《》劝学)④作宾语前置的标志,可不译句读之不知,惑之不解。(《》师说)⑤音节助词,可不译迩之事父,远之事君。(《〈〉十二章》论语)(3)动词用在表示处所的词语前,可译为:往,去,到……去胡乎遑遑欲何为之?(《去兮》归来辞)(三)而(1)连词①表示并列关系,一般不译,有时可译为“与”“和”“又”蟹六跪而二。螯(《》劝学)②表示递进关系,可译为:并且,而且君子博学而日省乎己。参(《》劝学)③表示承接关系,可译为:就,才,接着,或不译置之地,拔撞剑而破之。(《宴》鸿门)④表示转折关系,可译为:但是,却苟非吾之所有,一毫虽而莫取。(《赤壁》赋)⑤表示假设关系,可译为:假如,如果人而不仁,如何?礼(《〈〉+二章》论语)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com⑥表示修饰关系,可译为:地,着,或不译吾日尝终而思矣。(《》劝学)(2)代词表示第二人称,可译为:通“尔”,你,你的,偶尔也作主语,译为“你”某所,而母立于。兹(《脊志》项轩)(3)复音虚词“而已”,表示限止语气,可译为:罢了道有先后,有攻,如是闻术业专而已。(《》师说)(四)其(1)代词①表示第三人称,可译为:他的,它的(包括复数)爱其子,而之。择师教(《》师说)②表示第三人称,可译为:他,它(不加“的”)方其破州。荆(《赤壁》赋)③活用为第一人称,可译为:我的,我(自己)失其所,不知。与(《之武退秦》烛师)④远指代词,可译为:那,那些其惑也,不解矣。为终(《》师说)⑤指示代词(后面多为数词),可译为:其中的于石乱间择其一二扣之。(《石山》钟记)(2)副词①表示推测语气,可译为:大概,或许,恐怕愚人之所以愚,为其皆出于此乎?(《》师说)②表示反问语气,可译为:岂,难道奔朽索,车其可忽乎!(《太宗十思疏》谏)③表示商量语气,可译为:还是吾其也。还(《之武退秦》烛师)④表示祈使语气,可译为:一定,应当,千万尔其无忘乃父之志。(《五代史伶官序》传)(3)连词①表示假设关系,可译为:假...